Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen

Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst
Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003
Händigkeit
Der Schüler schreibt mit der linken Hand.
Er schreibt mit der rechten Hand.
Er ist beidhändig gleich geschickt.
Wahrnehmung
Auditive Wahrnehmung
Der Schüler bittet oft, das Gesagte zu wiederholen.
Er hat Schwierigkeiten, Anweisungen zu befolgen.
Er läßt sich leicht von Nebengeräuschen ablenken.
Er tut sich schwer, Wörter zu buchstabieren.
Er tut sich schwer, Wörter nach Gehör niederzuschreiben.
Er verwechselt Laute oder Buchstabenfolgen.
Visuelle Wahrnehmung
Der Schüler verwechselt Buchstaben und Zahlen.
Er blinzelt häufig und hat den Kopf zu nahe an
der Schreibvorlage.
Er kann rechts, links, oben, unten nicht sicher benennen.
Er überspringt Zeilen beim Lesen.
Er findet aus einem Wort bestimmte Buchstaben nicht heraus.
Sonstige Auffälligkeiten
Der Schüler zuckt bei Berührung durch eine Person zusammen,
die er nicht sieht.
Er wirkt bei Körperkontakt angespannt.
Er hat Bewegungszwänge (er akut Nägel; er lutscht am Daumen,
er reißt Haare aus; er schaukelt mit dem Kopf).
Er hat Ticks (Augenzwinkern, Grimassen, Wiegen des Körpers,
häufiges Hüsteln).
Er kann Gefahren nur unzureichend einschätzen.
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