Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen
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Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst<br />
Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003<br />
Giehl, Hermann, Laschkowski Basale Förderkartei. Verlag Sigrid Persen, 1995<br />
Grebner E. Sieg über die Schulangst. München, 1984.<br />
Grissemann H.<br />
Goleman D. Der EQ. München, 1996.<br />
Gollwitz G. Basiskonzepte einer sonderpädadogischen Sprachförderung. Bad<br />
Abbach (Eigenverlag), 1997<br />
Gollwitz G. Mit Ritualen im Alltag Sprache fördern. Bad Abbach (Eigenverlag),<br />
1998.<br />
Greisbach M., Kullik U., Souvignier E. (Hg.) Von der Lernbehindertenpädagogik<br />
zur Praxis schulischer Förderung. Lengerich u. a. (Papst), 1999.<br />
Groeben U. Determinanten der Schulangst. Frankfurt, 1978.<br />
Grossmann K., Winkel R. Angst und Lernen. München, 1977.<br />
Hanke I., Hansen-Ketels A., Rieck G. Psycho-Motorik-Kartei. Verlag modernen<br />
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Hautzinger M., Meyer T. Diagnostik affektiver Störungen. Hogrefe, Göttingen,<br />
2003.<br />
Heimlich U. Förderung des gemeinsamen Unterrichts durch Mobile<br />
Snderpädagogische Dienste im Förderschwerpunkt „Lernen“. München<br />
(Forschungsbericht), 2002.<br />
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Heubrock D., Petermann F. Aufmerksamkeitsdiagnostik. Hegrefe, Göttingen, 2001<br />
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Helmke A. Selbstvertrauen und schulische Leistungen. Göttingen, 1992.<br />
Hippler B. Die mobile Erziehungshilfe. Birkach, 1985.<br />
Höhn D. Das diagnostische Gespräch. Förderschulmagazin, 3 / 2002, 5 – 8.<br />
ISB Institut <strong>für</strong> Schulpädagogik und Bildungsforschung. Die Mobile<br />
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Jacobs B. Der schulängstliche Schüler. München, 1979.<br />
Kanning U. P. Diagnostik sozialer Kompetenzen. Hogrefe, Göttingen, 2003.<br />
Kanter G. Profession als eine Voraussetzung effizienter Kooperation. In: Gehrmann<br />
P., Hüwe B. (Hg.) Kinder und Jugendliche in erschwerten Lernsituationen. Stuttgart,<br />
2003, 136 – 144.<br />
Kerres M. Prüfungsangst und –bewältigung. Frankfirt, 1988.<br />
Kiphard, E.J. Mototherapie – Teil II, Verlag modernen Lernen. Dortmund 1983<br />
Kooij v.d.R., Been P. Neue Modelle <strong>für</strong> die pädagogische Praxis. Bern (Haupt),<br />
1997.<br />
Kounin J. Techniken der Klassenführung. Stuttgart (Klett), 1976.<br />
Langfeldt H.-P. (Hg.) Trainingsprogramme zur schulischen Förderung. Weinheim<br />
(Beltz), 2003.<br />
Ledl V. Kinder beobachten und fördern. Wien (Jugend und Volk), 1994.<br />
Merkgraf J., Schneider S. Panik – Angstanfälle und ihre Behandlung. Bern u. a.,<br />
1989.<br />
Mertens K. Lernprogramm zur Wahrnehmungsförderung. Verlag modernes lernen,<br />
Dortmund, 2000<br />
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