Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen
Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen
Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst<br />
Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003<br />
Name des Kindes:<br />
Klasse:<br />
Grundschule:<br />
Lehrkraft:<br />
Bitte alle Fragen mit „Ja“ oder „Nein“ beantworten. Ja Nein<br />
Hat das Kind eine sichere Zahlvorstellung oder arbeitet es mit <strong>den</strong><br />
Fingern ?<br />
Erkennt das Kind die Konstanz zweier Mengen , wenn die Anordnung<br />
einer Menge verändert wird ?<br />
Verfügt es sicher über die Begriffe: Vorne ,hinten, links, rechts, unten<br />
,oben, vor, neben ?<br />
Kann das Kind Reihen richtig anordnen (Verschie<strong>den</strong> große<br />
Bausteine…) und vorwärts und rückwärts zählen ?<br />
Kann das Kind bildlich dargestellte Rechenvorgänge unterschei<strong>den</strong><br />
und verstehen?<br />
Kann das Kind einer Menge die richtige Ziffer zuordnen ?<br />
Kann das Kind Mengen bis 4/5 simultan erfassen ?<br />
Kann es sicher Mengen zerlegen und ergänzen?<br />
Kann das Kind Gegenstände sicher klassifizieren ( …das große blaue<br />
Viereck…)<br />
Beherrscht das Kind <strong>den</strong> ordinalen Aspekt der Zahl ? (Vorgänger<br />
,Nachfolger; erster zweiter…).<br />
Welche Rechenoperationen und Aufgabenstellungen gelingen + oder<br />
gelingen nicht -?<br />
Plusaufgaben Minusaufgaben Platzhalteraufgaben ______________<br />
Ist das Kind auch bei gut geübten Rechenoperationen auf konkrete<br />
Anschauungsmittel angewiesen ?<br />
Erhält das Kind häusliche Unterstützung und sind die Eltern bereits<br />
beraten wor<strong>den</strong>?<br />
Anmerkungen und /oder weiterer Förderbedarf<br />
175
Change language