Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen
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Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst<br />
Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003<br />
7. Literaturangaben - Gesamtverzeichnis<br />
Akademie <strong>für</strong> Lehrerfortbildung und Personalführung Rechenstörung.<br />
Donauwörth (Auer), 1995.<br />
Akademie <strong>für</strong> Lehrerfortbildung und Personalführung Schüler individuell fördern.<br />
Dillingen (Akademiebericht 357), 2001.<br />
Bachmair u. a. Beraten will gelernt sein. Weinheim (Beltz), 1995 (3. Auflage).<br />
Balster K. Kinder mit mangeln<strong>den</strong> Bewegungserfahrungen. Duisburg, 1998<br />
Balster, K. Förderung der Voraussetzungen schulischer Fertigkeiten. In:<br />
Förderschulmagazin 2/1998 bis 7-8/2001<br />
Bamberger G. H. Lösungsorientierte Beratung. Weinheim (Beltz), 2001 (2. Auflage)<br />
Barth K. Lernschwächen früh erkennen. München (Ernst Reinhardt), 1997.<br />
Becker G., Kohler B. Hausaufgaben. Weinheim (Beltz), 1988.<br />
Bedersdorfer H. W. Angstverarbeitung von Schülern. Weinheim, München, 1988.<br />
Bönsch M. Innere Differenzierung. Förderschulmagazin, 5 / 2002, 5 – 10.<br />
Borchert J. Pädagogisch-therapeutische Interventionen. Göttingen (Hogrefe), 1997.<br />
Boßmann D. Die verdammten Hausaufgaben. Frankfurt (Fischer), 1979.<br />
Boyse-Wagner M. Evaluation einer pädagogischen Intervention zum Abbau von<br />
Schulangst. Frankfurt, 1988.<br />
Breitenbach E. Material zur Diagnose und Therapie auditiver<br />
Wahrnehmungsstörungen. Würzburg1995<br />
Car<strong>den</strong>as B. Hg.) Mit Pfiffigunde arbeiten. Dortmund (borgmann), 1999.<br />
Czwerwenka K. Das hyperaktive Kind. Weinheim, 1994.<br />
Deutesches PISA-Konsortium (Hg.) PISA 2000. Opla<strong>den</strong>, 2001<br />
Dilling H. u. a. Internationale Klassifikation psychischer Störungen. ICD 10. Bern,<br />
Göttingen, 1993.<br />
Dolenc, Ganser, Laschkowski (Hg.) Rechenstörungen. Dillingen<br />
(Akademiebericht), 1998.<br />
Döpfner M. u. a. Diagnostik psychischer Störungen. Göttingen (Hogrefe), 2000.<br />
Döpfner M. u. a. Ratgeber Hyperkinetische Störungen. Göttingen, 2000.<br />
Drave W., Rumpler F., Wachtel P. (Hg.) Empfehlungen zur sonderpädagogischen<br />
Förderung. Würzburg (bentheim), 2000.<br />
Eberwein H., Knauer S. (Hg.) Handbuch Lernprozesse verstehen. Weinheim (Beltz),<br />
1998.<br />
Eggert D. Von <strong>den</strong> Stärken ausgehen. Dortmund (borgmann), 1997.<br />
Frank J. Die Heiler. Suttgart (Klett), 1968.<br />
Freed J., Parsons L. Zappelphilipp und Störenfrieda lernen anders. Frankfurt,<br />
1998.<br />
Fritz A., Ricken G., Schmidt S. (Hg.) Rechenschwäche. Weinheim (Beltz), 2003.<br />
Frostig M. Wahrnehmungstraining W. Crüwell Verlag, Dortmund, 1998<br />
Gehrmann P., Hüwe B. (Hg.) Kinder und Jugendliche in erschwerten<br />
Lernsituationen. Stuttgart, 2003.<br />
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