Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen
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Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst<br />
Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003<br />
Kurzbeurteilung des Verhaltens<br />
(in Anlehnung an <strong>den</strong> Verhaltensbeurteilungsbogen von Petermann/Menzel/Eckert)<br />
Verhaltenskategorien positiv ok negativ heterogen<br />
Leistungsverhalten<br />
Verhalten in Belastungssituationen<br />
Angemessene Problemlösungsstrategien<br />
Selbsteinschätzung<br />
Leistungsfähigkeit realistisch einschätzen<br />
Mitarbeit<br />
Selbständige Beiträge zum Unterricht<br />
Ordnung<br />
Material und Umgang damit<br />
Schulleistungen<br />
Durchschnitt 4 und besser<br />
Hausaufgaben<br />
Selbständige und vollständige Erledigung<br />
Lernverhalten<br />
Interesse<br />
Auseinandersetzung mit Neuem<br />
Anstrengungsbereitschaft<br />
Arbeitet auch bei wenig Motivation<br />
Ausdauer<br />
Bemühen eine Aufgaben zu been<strong>den</strong><br />
Konzentration<br />
Aufmerksamkeit auf eine Sache richten<br />
Tempo<br />
Angemessener Zeitrahmen<br />
Selbstständigkeit<br />
Holt Hilfe nur bei Notwendigkeit<br />
Flexibilität<br />
Kann sich auf Veränderungen einstellen<br />
Sozialverhalten<br />
Selbstkontrolle<br />
Bewertungsfähigkeit, willentliche Steuerung<br />
Zusammenarbeit<br />
Kompromiss, Konsens<br />
Hilfsbereitschaft<br />
Signale erkennen, handeln<br />
Selbstsicherheit<br />
Eigene Interessen erkennen, angemessen<br />
handeln<br />
Konfliktfähigkeit<br />
Angemessene, gewaltfreie Lösung<br />
Regeln<br />
Einhaltung<br />
Verhaltensbeobachtungen:<br />
• Positiv: ~ 75 – 100%<br />
• Ok: ~ 26 – 74 %<br />
• Negativ: ~ 0 – 25 %<br />
• Heterogen: Von Personen und Situationen abhängig<br />
• Keine Info: Es legen keine ausreichen<strong>den</strong> Informationen vor<br />
keine<br />
Info<br />
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