Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen

Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst
Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003
- Zeiteinheit ca. 45 min. etwa alle 2 Wochen.
- Die Mutter sieht, wie ihr Kind mit dem Material arbeitet, wo Probleme sind und
wie man damit umgehen kann und kann dann zu Hause üben (das Material
wird zur Verfügung gestellt).
Vorteil dieser Organisationsform:
Intensives Arbeiten ist möglich. Fragen können sofort geklärt werden.
Nachteil:
Es kann nur mit einem Schüler gearbeitet werden. Teilweise ist es für manche
Schüler schwierig zu arbeiten, wenn die Mutter
dabei sitzt (Verhältnis Mutter/Kind kann schon angespannt sein, wenn es um
bestimmte Fächer geht).
Auch diese Form der Lernförderung ist nur dann sinnvoll, wenn der jew. Klassenlehrer die
Maßnahmen weiterführt.
Diese Organisationsform eignet sich besonders mit Schulanfängern.
Beispiel Inhalte der Lernförderung Mathematik 1.Klasse
1.Förderstunde
Lernziele Methoden/Medien
1.Arbeit in basalen /pränumerischen
Bereichen
1. Körperschema: Körperteile ,
überkreuzen, balancieren
2. Klassifikation, Obst, Autos, Dreiecke…
3. Raumbegriffe :Auf vor hinter neben
zwischen oben unten links rechts
4.
5. Reihenbildung ,räumliche/zeitliche
Montessori Bildergeschichten
Abfolge
6. Invarianz (1:1 Zuordnung) Figuren
7. - + Zeichen unterscheiden Allesklau Prinz Tudazu Autos Figuren Folien
2.Arbeit in mathematischen Bereichen
8. Zahlenanordnungen erfassen
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