Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen
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Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst<br />
Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003<br />
9. Simultanerfassung (un-)strukturierter<br />
Mengen<br />
10. Zerlegen/Ergänzen<br />
11. Ordinal/Kardinalzahlaspekt<br />
12. Rechenoperationen (zuerst…)<br />
13. Zahlenaufbau bis 20<br />
14. Zweistelligkeit im ZR bis 20<br />
2. Förderstunde<br />
Schwerpunkte Übungen/AB<br />
1. Pränumerischer Bereich<br />
Raumbegriffe(Wdh) Zeitliche<br />
Abfolge, Arbeitsrichtung<br />
Invarianz<br />
Klassifizieren<br />
2. Zahlbereich<br />
Strukturierte Zahlenanordnungen<br />
Menge –Zahl Zuordnung<br />
Mengenbild –Zahl Zuordnung<br />
Zerlegen von Mengen bis 10<br />
1. Vorne hinten oben unten helle dunkle Seite im<br />
Raum/Körper (Wdh)<br />
2. Klassifizieren, sortieren von Autos…geometrischen<br />
Figuren<br />
3. Invarianz (Mengenkonstanz)<br />
4. zuerst dann zuletzt<br />
5. dreigliedrige Bildergeschichten( 10x)<br />
6. Helle/dunkle Seite :Zimmer, Arbeitsplatz, Blatt<br />
7. ZR bis 10 in Doppelreihen<br />
8. Ziffernkärtchen<br />
9. Mengenkärtchen optisch, taktil ,akustisch<br />
10. Zerlegen von Mengen mit Säckchen/Zerlegekasten<br />
3.Förderstunde<br />
Schwerpunkte Übungen/AB<br />
1. Pränumerischer Bereich 1. zuerst dann zuletzt<br />
Raumbegriffe(Wdh) Zeitliche 2. Helle/dunkle Seite :Zimmer, Arbeitsplatz, Blatt<br />
Abfolge, Arbeitsrichtung 3. Legen mit Hölzchen<br />
Operationszeichen - +<br />
4. Räuber Allesklau/Prinz Tudazu Kim Spiel<br />
5. Bilder auf <strong>den</strong>en etwas wegkommt oder dazukommt<br />
Figur Grund Wahrnehmung 6. AB und auf auditive FG W hinweisen<br />
2. Zahlbereich<br />
7. ZR bis 10 in Doppelreihen<br />
Strukturierte Zahlenanordnungen 8. Ziffernkärtchen<br />
Menge –Zahl Zuordnung 9. Mengenkärtchen optisch, taktil ,akustisch<br />
Zahlzerlegung<br />
10. Zelegen der Zahlen 1-6 Säckchen ,<br />
Zahlen ergänzen (bis 6)<br />
Zehnerschachtel<br />
11. Zerlegekasten , Säckchen AB<br />
4.Förderstunde<br />
Schwerpunkte Übungen/AB<br />
1. Pränumerischer Bereich 1. zuerst dann zuletzt<br />
Zeitliche Abfolge,<br />
2. Bilder auf <strong>den</strong>en etwas wegkommt oder dazukommt<br />
Operationszeichen - +<br />
unterschei<strong>den</strong><br />
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