Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen

Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst
Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003
Klassenzimmergestaltung
Wandgestaltung.
Farbauswahl gezielt vornehmen.
Gemeinsame Gestaltung des Klassenzimmers, ev. mit Eltern.
Ästhetische Ausgestaltung des Klassenzimmers, viel gemeinsam erarbeiterter
Schmuck, auf Aktualität achten, regelmäßige Veränderungen.
Trennung in Bereiche (Lernen, Ruhezone, Leseecke, Computerecke).
Aus dem Klassenzimmer einen „Lebensraum“ machen.
Unterrichtsorganisation
Psychohygienische Bedürfnisse der Schüler berücksichtigen.
Bewegung und Entspannung gezielt in den Unterrichtsablauf einbauen.
Klassenordnung (Nur wenige aber klare Regeln).
Patenschaften zwischen Klassen oder Schülern.
Lehrkräfte:
Verantwortlichkeit aller Lehrkräfte für pädagogische Fragen.
Vorbildfunktion aller Lehrkräfte (z. B. Pünktlichkeit, Rauchen).
Kollegiale Fallbesprechungen.
Pädagogische Konferenzen.
Mentor: Erfahrenen Lehrkraft unterstützt eine neue Lehrkraft kollegial (nicht in dem
Sinne, dass die erfahrene Lehrkraft sagt „wie es geht“).
Supervision im Kollegium.
Methodentraining, Team-Teaching, Öffnung der Türen als Anfang.
Kommunikationstraining, Umgang mit schwierigen Situationen (z. B. nach Gordon,
Mutzeck, Konstanzer Trainingsprogramm).
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