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Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen

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Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst<br />

Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003<br />

Schüler verhält<br />

sich<br />

motorisch<br />

unruhig<br />

Prävention in<br />

der Pause<br />

•Möglichkeiten zum<br />

Ausagieren<br />

•Ruhezone<br />

•Spieleangebot<br />

•Information der<br />

Aufsicht<br />

•Pausenhof<br />

strukturieren<br />

Prävention im<br />

Unterricht<br />

•Entspannung<br />

oder<br />

•Bewegung<br />

(Wirksamkeit<br />

differentiell)<br />

•Stationenlernen<br />

•Laufdiktat<br />

•Eckenrechnen<br />

•Rollenspiel,<br />

Pantomime<br />

•Allg.: Rhythmisierung<br />

des Unterrichts<br />

•Sitzordnung<br />

•Größere Bank oder<br />

mehr Platz<br />

•Sitzball<br />

•Entspannungsübung<br />

en (ev. auch Elemente<br />

von Entspannnungstherapie)<br />

•Genaue<br />

Beobachtung<br />

Reaktionen im<br />

Unterricht<br />

•Ignorieren (so weit<br />

möglich)<br />

•Frische Luft<br />

•Tafel wischen lassen<br />

oder sonstig Aufgabe<br />

mit Bewegung<br />

•Auf dem Pausehof<br />

eine Runde drehen<br />

Schule /<br />

Kollegium<br />

•Schulhaus- und<br />

Pausenhofgestaltung<br />

•Projekt: „Die fitte<br />

Schule“<br />

•Absprachen, z. B. mit<br />

Fachlehrern<br />

•Aufklärung,<br />

Information, Schilf<br />

Elternarbeit,<br />

außerschulisch<br />

•Kontakt mit Eltern<br />

•Beobachtungsbogen<br />

<strong>für</strong> Eltern<br />

•Ärztliche Abklärung<br />

•Beratung zur<br />

Freizeitgestaltung<br />

•Elterninitiative<br />

•Sportverein<br />

•Ergotherapie<br />

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