Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen

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Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003 2. Zahlbereich Strukturierte Zahlenanordnungen Menge –Zahl Zuordnung Nachbarzahlen Zahlzerlegung Zahlen ergänzen (bis 10) Rechenoperationen ohne Platzhalteraufgaben 3. ZR bis 10 in Doppelreihen 4. Ziffernkärtchen 5. Mengenkärtchen optisch,taktil ,akustisch 6. Zelegen der Zahlen 1-10 Säckchen , Zehnerschachtel Zahlzerlegung in der Vorstellung(OHP), 7. Zerlegekasten , Säckchen AB 5.Förderstunde Schwerpunkte Übungen/AB 1. Pränumerischer Bereich 1. Fingerspiele Zeitliche Abfolge, 2. Nachbauen von Kreis Strich Viereck Operationszeichen - + 2. Zahlbereich Strukturierte Zahlenanordnungen Simultanerfasung Menge –Zahl Zuordnung Nachbarzahlen Zahlzerlegung Zahlen ergänzen (bis 10) Rechenoperationen + - ohne Platzhalteraufgabenbis 10 3. ZR bis 10 in Doppelreihen 4. Ziffernkärtchen, Zug beladen 5. Mengenkärtchen optisch,taktil ,akustisch 6. OHP 7. Zerlegen der Zahlen 1-10 Säckchen , Zehnerschachtel 8. Säckchen, Zahlzerlegung in der Vorstellung(OHP), 9. Zerlegekasten , Säckchen AB 10. Konkretes Material auf Vorlage legen und versprachlichen: Zuerst- dann- zuletzt 6.Förderstunde Schwerpunkte Übungen/AB 1. Pränumerischer Bereich 1. Fingerspiele (Zaubertrick) Hell, dunkel 2. Zaubern mit der Zahl sieben (Würfel) 2. Zahlbereich Blitzlesen von Mengen Zahlzerlegung als Voraussetzung für Platzhalter Platzhalteraufgaben • • Zerlegen der Zahlen 1-10 Säckchen und ertasten der Mengen • Zerlegekasten • Zerlegen von Freiarbeiten • Bauen von Häusern • Zahlzerlegung in der Vorstellung • Zaubertuch:Ich sehe drei.. Was unter dem Tuch ist weiß ich nicht. Zusammen sind es 5/ Notation • Konkretes Material auf Vorlage legen und versprachlichen: • Zuerst- dann- zuletzt 186
Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003 7.Förderstunde Schwerpunkte Übungen/AB 1. Pränumerischer Bereich Hell, dunkel 2. Zahlbereich Zahlzerlegung 3. Platzhalteraufgaben 4. Rechenoperationen verbalisieren 5. Zahlenaufbau bis 20 und 6. Zeistelligkeit der Zahlen 1. Bauen von Häusern 2. Zahlzerlegung in der Vorstellung/OHP 3. Sprachhandeln 4. Arbeiten mit den Zügen Konkret/Blatt 5. Farbliche Kennzeichnung 6. Zahlen legen lassen 8.Förderstunde Schwerpunkte Übungen/AB 1. Pränumerischer Bereich Hell, dunkel 2. Zahlbereich Zahlzerlegung 3. Zahlenaufbau bis 20 und 4. Zweistelligkeit der Zahlen 5. Zehnerübergang 1. Zahlzerlegung in der Vorstellung/OHP 2. Ergänzen zum Zehner 3. Arbeiten mit den Zügen/ Legen lassen Konkret/Blatt 4. Zahlen schreiben lassen 5. Konkret: - Beladen eines Zuges 6. Eierschachteln 7. Bildebene: OHP 8. Abstrakt: Nur Schema 187
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