Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen
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Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst<br />
Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003<br />
• Wahrnehmung der<br />
Raumlage<br />
• Wahrnehmung<br />
räumliche Beziehungen<br />
Auditive Wahrnehmung<br />
Feinmotorik<br />
Größe, Farbe, Helligkeit)<br />
wiedererkannt<br />
• ein Gegenstand muss in der<br />
vorgegebenen Raumlage unter<br />
verschie<strong>den</strong>en Möglichkeiten<br />
wiedererkannt wer<strong>den</strong>.<br />
• die Lage von zwei oder mehr<br />
Gegenstän<strong>den</strong> in Bezug zu sich<br />
selbst oder zueinander wahrnehmen<br />
(Nachlegen von Muster, Arbeit mit<br />
Perlen, Stecker, geometrischen<br />
Körpern)<br />
• Richtung und Entfernung eines<br />
Geräusches können nicht erkannt<br />
wer<strong>den</strong> (gestörte Schalllokalisation)<br />
• Geräusche können nicht nach kurz,<br />
lang, laut, leise, schnell, langsam,<br />
gleich, verschie<strong>den</strong> differenziert<br />
wer<strong>den</strong> (Diskriminationsfähigkeit)<br />
• Anweisungen in der Gruppe wer<strong>den</strong><br />
schwer wahrgenommen (gestörte<br />
Figur- Grund- Wahrnehmung)<br />
• Laut wird im Wort nicht wieder-<br />
erkannt (Wahrnehmungskonstanz )<br />
• Probleme beim Reime erkennen und<br />
Gedicht lernen<br />
• Position des Lautes in einem Wort<br />
• Schwierigkeiten beim Klatschen von<br />
Rhythmen und Silben<br />
• Reihenfolge von akustischen<br />
Elementen kann nicht fehlerfrei<br />
reproduziert wer<strong>den</strong><br />
• Auftragsreihen können nicht behalten<br />
und ausgeführt wer<strong>den</strong><br />
• Auffädeln von Perlen<br />
• Ausschnei<strong>den</strong> eines Kreises<br />
• Nachzeichnen einfacher Formen<br />
• Umgang mit dem Stift<br />
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