„Psychoedukation Angst bei stationären Patienten - PAsta“ - OPUS ...

Das Gruppenprogramm „PAsta“ – Eine theoretische Einführung
• Außenseiter in Schutz nehmen!
Therapeutenfehler wirken auch stellvertretend. Viele Patienten kennen die
Außenseiterrolle aus eigener Erfahrung. Deshalb beobachten sie genau, ob
der Therapeut allen Teilnehmern mit Wertschätzung und Solidarität
begegnet oder nicht.
• Das eigene Handeln begründen!
Über Sinn und Zweck der therapeutischen Interventionen muss im Sinne
einer fairen Behandlungspartnerschaft aufgeklärt werden (weg vom autoritär
geprägten Therapeuten-Patienten-Verhältnis).
• Eine einfache und klare Sprache verwenden!
Fachjargon vermeiden! Der Therapeut ist der Dolmetscher, der
kompliziertes Fachwissen übersetzt und den Patienten zum Experten seiner
Erkrankung ausbilden will.
• Die Eigenverantwortlichkeit der Patienten respektieren!
Das Programm ist ein Angebot an den Patienten, sich das mitzunehmen,
was ER für wichtig hält! Die Zurückhaltung eines Patienten wird respektiert.
• Jede Regel hat ihre Ausnahme!
5.2 Wissensvermittlung
Die Vermittlung von Information über die Erkrankung und über psychische
Prozesse ist ein Fundament für Veränderung. Patienten besitzen ein sehr
hohes Informationsbedürfnis (Pitschel-Walz, 2002; Mueser et al., 1992). Als
wichtigste Themen werden Medikamente, Nebenwirkungen von Medikamenten
und Zugangswege zu psychosozialen Unterstützungsmöglichkeiten genannt. Im
Folgenden werden die wichtigsten Informationsbausteine des
Gruppenprogramms beschrieben. Dazu gehören die Besonderheiten der
Emotion Angst und die Vermittlung eines Erklärungsmodells von Angst.
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