Das Jugendkriminalrecht vor neuen Herausforderungen?

MICHAEL WINKLER
Erziehung sinnlos? – Zum sozialpädagogischen Umgang mit
jungen Mehrfachauffälligen
Erziehung sinnlos? Eine solche Frage scheint rhetorisch, weil sie nämlich zwei Antwortmöglichkeiten
zumindest gleich mitliefert (vgl. zum Folgenden: Witte / Sander
2006a): Zum einen weckt sie nämlich den Widerspruch. Sie provoziert eine Gegenrede,
welche auf die Hoffnung und die Erwartung verweist, Erziehung, pädagogische
Ansätze könnten junge Menschen in extremer Lebenssituation so unterstützen, dass
sie künftig erfolgreich die an sie gestellten Anforderungen bewältigen. Erziehung
bringe demnach selbst solche Kinder und Jugendliche auf einen guten Weg, welche
über einen langen Zeitraum durch gewaltsames, in seiner Intensität eskalierendes Verhalten
aufgefallen sind. Nach dieser Auffassung gibt es also einen guten und positiven
Sinn von Erziehung insoweit, als diese bei hochbelasteten, abweichenden bzw. als
kriminell bezeichneten jungen Menschen etwas bewirke – was auch immer „bewirken“
heißen mag. Denn in der Praxis zeigt sich längst ein weites Spektrum von möglichen
„Wirkungen“, das von einem Gewinn moralischer Kompetenz auf einem höheren
Niveau über die Legalbewährung bis hin zu dem reicht, was in der angelsächsisch
geprägten Entwicklungspsychologie mittlerweile als „good functioning“ bezeichnet
wird.
Eine andere Antwort spiegelt hingegen die Ernüchterung derjenigen wider, die mit
schwierigsten jungen Menschen arbeiten und jeglicher Vorstellung von Erziehung
mittlerweile sehr skeptisch gegenüber stehen. Abgesehen davon, dass manche die
möglicherweise fatale Einsicht aussprechen, mit einer – notabene – jedoch sehr kleinen
Zahl von Jugendlichen zu rechnen, welche durch keine bekannten Hilfeangebote
zu erreichen sind, breiten sich zunehmend Vorbehalte gegenüber pädagogischen Konzepten
aus. Nicht wenige Praktiker verstehen sich zwar als Sozialpädagogen, wenden
sich aber explizit gegen jede Idee (und Praxis) von Erziehung als solcher. Zunehmend
gelten schnelle, klare und scharfe Reaktionen des justiziellen Systems als sinnvoll. Für
die Gruppe der – an die Definitionsprobleme muss allerdings erinnert werden – Intensiv-
bzw. Mehrfachtäter insbesondere mit hoher krimineller Energie und Gewaltproblematik
rücken harte und konfrontative, am Körper ausgerichtete Methoden in den
Vordergrund. Die Angebote reichen von Trainingsverfahren bis hin zu Camps, obwohl
deren Evaluation nur bedingt Erfolge belegt. Freilich gibt es offensichtlich eine massive
Diskrepanz zwischen dem, was sozialwissenschaftliche Daten sagen, und den Erfahrungen,
welche die Beteiligten machen. Legalbewährung beispielsweise lässt sich
präzise erheben, die soziale Wirklichkeit aber sieht anders aus: Wenn beispielsweise
ein mittlerweile junger Erwachsener aus der Auto-Crasher-Szene mit unzulässigem
Tuning seines PKW straffällig wird, ansonsten unauffällig bleibt, wird er zwar als