Das Jugendkriminalrecht vor neuen Herausforderungen?

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BRITTA BANNENBERG
onalen Kommunikation. 76 Gewaltprobleme zeigen sich meist in frühen Verhaltensauffälligkeiten
und weisen eine gewisse Kontinuität auf. Studien zur Frühprävention 77
beschreiben die Spiralwirkung der frühen negativen Auffälligkeiten im Sozialverhalten:
Verhaltensprobleme, die sich stabil und dauerhaft zeigen, können zur Intensivtäterschaft
führen, wenn es zur Ablehnung durch Gleichaltrige, zum Anschluss an deviante
Gruppen, zu Leistungsdefiziten und fehlender Anerkennung in Schule und Freizeit
kommt und letztlich die „normale“ Entwicklung erheblich beeinträchtigt wird. 78
Auch wenn Kinder bis zur Pubertät häufiger aggressiv sind, sind aggressive Verhaltensweisen
nur normal, wenn sie sich nicht verfestigen. Normal ist der Erwerb sozialer
Kompetenzen, um aggressive Impulse zu kontrollieren. 79 Die Schutzfaktoren (Resilienzfaktoren;
protective factors) wirken gegen das Auftreten von Delinquenz und
Kriminalität und sind ebenfalls mit dem Umfeld des Individuums verbunden. Diese
Faktoren tragen dazu bei, negative Entwicklungen im Aufwachsen zu verhindern oder
abzumildern. Gewissermaßen als Kehrseite der Risikofaktoren sind folgende Faktoren
wichtig, um soziales Kapital anzuhäufen: Eine sichere Bindung an eine Bezugsperson
(Familienmitglieder, Verwandte, Lehrer, Übungsleiter oder andere Personen), emotionale
Zuwendung und zugleich Kontrolle in der Erziehung und eine enge Beziehung zu
nahestehenden Erwachsenen, Erwachsene, die positive Vorbilder unter widrigen Umständen
sind, soziale Unterstützung durch nicht-delinquente Personen, ein aktives
Bewältigungsverhalten von Konflikten, Bindung an schulische Normen und Werte,
Zugehörigkeit zu nicht-delinquenten Gruppen, Erfahrung der Selbstwirksamkeit bei
nicht-delinquenten Aktivitäten (z.B. Sport oder sonstige Hobbies), positives, nicht
überhöhtes Selbstwerterleben, Struktur im eigenen Leben, Planungsverhalten und
Intelligenz, einfaches Temperament.
Günstige Rahmenbedingungen können einen wesentlichen Beitrag zur Integration
der Kinder und Jugendlichen in die Gesellschaft leisten. Sie erwerben im Aufwachsen
je nach Ausprägung der Schutzfaktoren in unterschiedlichem Maße Resistenz gegenüber
kriminellem Verhalten. Immer wieder wird in diesem Kontext auf die Bedeutung
der „Grenzziehung“ hingewiesen: Wichtig ist die Vermittlung eindeutiger Standards
im Verhalten und bei Abweichung das Setzen deutlicher Grenzen.
4. Erkenntnisse aus der evidenzbasierten Kriminalprävention
Schutz- und Risikofaktoren sind eng miteinander verknüpft und wirken meist gemeinsam.
Hilfen, die früh und umfassend ansetzen und sich auf möglichst viele Risiko-
Faktoren beziehen, werden langfristig positiv wirken. Damit ist – so die Annahme –
ein Beitrag zur Reduzierung von Kriminalität und Gewalt möglich. Auch wenn Einzelheiten
der Wirkungen bislang noch nicht endgültig geklärt sind und die evidenzbasierte
Kriminalprävention am Anfang steht, liegen hier die entscheidenden Ansatz-
76
Lösel/Bliesener 2003; Rössner/Bannenberg 2002 Leitlinien; Göppinger/Bock 2008, 217; Kaiser 1996,
523 ff.
77
Lösel/Beelmann/Stemmler/Jaursch, Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie 2006,
127 f.; Überblick bei Beelmann Zeitschrift für Psychologie und Psychotherapie, 35 (2), 2006, 151 ff.
78
Lösel 2008 mit zahlreichen weiteren Nachweisen; Eisner/Ribeaud/Locher 2008.
79
Eisner/Ribeaud/Locher 2008, 19 ff.; Haug-Schnabel, in Bannenberg/Rössner 2006, 135 ff.