Das Jugendkriminalrecht vor neuen Herausforderungen?

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ANDREAS BEELMANN
C. Zukünftige Fragestellungen der Präventionsforschung
Wie in vielen sozialwissenschaftlichen Bereichen müssen auch die skizzierten Ergebnisse
der Präventionsforschung vor dem Hintergrund wichtiger methodischer und inhaltlicher
Forschungsprobleme sowie anhand allgemeiner interventionsstrategischer
Überlegungen bewertet werden. Dabei erscheinen vier Aspekte von besonderer Bedeutung.
1.) Neben inhaltlichen Fragen der Gestaltung von Präventionsmaßnahmen stellen
sich bei deren Entwicklung, Planung und Umsetzung auch grundsätzliche konzeptionelle
und strategische Überlegungen (Beelmann, in Vorbereitung). Ein wichtiger Aspekt
betrifft zum Beispiel die Frage, welche spezifische Präventionsstrategie verfolgt
werden soll. Dabei wird heute in Anlehnung an Muñoz, Mrazek und Haggerty (1996)
zwischen universeller und gezielter Prävention unterschieden. Während sich universelle
Strategien an alle Personen einer definierten Population richten (z.B. alle Kinder
und Jugendlichen), bezieht sich gezielte Prävention auf die Auswahl von Risikogruppen
oder bereits auffällige Personen. Jeder Ansatz hat spezifische Vor- und Nachteile,
so dass die begründete Auswahl einer Strategie sowohl von Ergebnissen vergleichender
Evaluationen als auch einer Reihe von grundlegenderen Überlegungen abhängt.
Nach Offord (2000) liegt beispielsweise ein Nachteil universeller Präventionsstrategien
darin, die Öffentlichkeit und politische Entscheidungsträger vom Nutzen der
Maßnahmen zu überzeugen, da die Verfahren alle Personen erreichen sollen und somit
mit relativ hohen Kosten verbunden sind. Darüber hinaus wird – je nach Prävalenzrate
– primär jene Klientel angesprochen, die dem geringsten Risiko für eine Fehlentwicklung
unterliegt. Gezielt präventive Strategien sind dagegen besser auf die spezifischen
Bedürfnisse bestimmter Personengruppen zugeschnitten. Für eine geeignete Auswahl
von Zielpersonen ist dabei jedoch spezifisches Wissen über die Existenz der Risiken
sowie deren Vorhersagekraft im Hinblick auf die weitere Entwicklung notwendig.
Zudem können durch Auswahlprozesse Stigmatisierungseffekte auftreten, die wiederum
bei universellen Strategien vermieden werden können (vgl. detailliert: Beelmann
& Raabe, 2007).
Selbstverständlich sind die Rechtfertigung und die Notwendigkeit präventiver
Handlungen auch von der Inzidenz und Prävalenz eines Problems und den Möglichkeiten
einer erfolgreichen Therapie abhängig. Da einerseits die Häufigkeit und die
Stabilität delinquenter und krimineller Verhaltensprobleme bei Kindern und Jugendlichen
relativ hoch ist und andererseits zum Teil gravierenden Folgen für die Opfer
auftreten, sollten präventive Programme schon allein aus diesen Überlegungen eine
hohe Priorität genießen, zumal auch die Effekte rehabilitativer Maßnahmen in diesem
Bereich, wie zahlreiche Meta-Analysen zeigen, gering sind (Lipsey & Cullen, 2007;
Lipsey & Wilson, 1998). Eine besondere Herausforderung sind nach wie vor Zielgruppen
aus dem Multi-Problem-Milieu, bei denen Entwicklungsrisiken kumulieren
und die Kinder und Jugendlichen bereits eine ausgeprägte Symptomatik aufweisen.
Hier ist in der Regel eine intensive Förderung mit unterschiedlichen Ansatzpunkten
(Kinder, Eltern, Schule, Vereine u.a.) sowie eine niedrigschwellige Bereitstellung und
optimale Vernetzung der Hilfsangebote unerlässlich, um substanzielle Erfolge zu erreichen.