cultivar la paz - Fuhem

organismos gubernamentales y organizaciones no gubernamentales quetrabajan en areas costeras del pais tambien han usado el PDC deBolinao como referenda en sus ejercicios de planificacion.Lecciones aprendidasLa experiencia de Bolinao en la planiflcacion participativa del desarrollocostero es una estrategia para institucionalizar practicas colectivas demanejo a nivel de la comunidad mediante la jerarquia de gobierno(local, regional y nacional). Se pueden discernir varias ensenanzas deesta experiencia, como la importancia de la educacion ambiental, lamovilizacion de la comunidad y la participacion activa de todos losinvolucrados en el proceso.La educacion ambiental cumple una funcion importante en cuanto aorganizar y capacitar a las comunidades y, de ese modo, estimular lasiniciativas de manejo de los recursos por la comunidad. Los conflictosexistentes (por ejemplo, la planta cementera, los corrales de peces) quedividian a los sectores constituyeron vigorosos estimulos para lascampanas de informacion realizadas fuera de la politica partidaria perodentro de un marco transparente de manejo de los recursos costeros. Laamplia difusion de los resultados de los estudios te"cnicos,corroborados, siempre que fue posible, por las observaciones de losPescadores locales, incrementaron el conocimiento de los problemasinmediatos vinculados con los recursos. Los estudios tecnicos efectuadospor el proyecto de MCRC y otros en el ICMUF fueron ampliamenteaceptados como fuentes fidedignas de informacion y contribuyeron aconcilia! los intereses en conflicto. Para lograr estos resultados, elproyecto establecio un equilibrio entre el suministro de informacion yconocimientos especializados y la facilitation de la toma de decisiones anivel local entre las opciones viables. Esto aseguro la credibilidad, aunen los mementos de gran desacuerdo, funcion que cumplenadecuadamente las instituciones academicas gracias a su mision deensenar, realizar investigaciones y proporcionar servicios de extension.Dos grupos principales de involucrados deben participar activamente enel proceso de planiflcacion y apoyarlo para manejar los conflictos en laregion. El primer grupo es el de usuarios directos de los recursos (porejemplo, los Pescadores de autoconsumo y los vendedores de pescado).Ademas de ser instruidos acerca de los problemas ambientales, debenser movilizados y facultados mediante la adquisicion de conocimientos ycapacidad. Esto les permite participar efectivamente en un procesocolectivo y esa participacion activa aumenta su sentido de compromisocon la busqueda de soluciones a los problemas identiflcados. En el caso