Tomo I

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DE LA MOTIVACIÓN A LA IMPLICACIÓN: LA SUBJETIVIDAD COMPROMETIDA EN EL TRABAJOZangaro, Marcela Beatriz; Wehle, Beatriz Irene......................................................................................................................... 177PADECIMIENTOS EN EL TRABAJO Y SU VINCULACIÓN CON LA INESTABILIDAD LABORALZelaschi, María Constanza......................................................................................................................................................... 180RESÚMENESCLIMA ORGANIZACIONAL EN ORGANIZACIONES PÚBLICASAlonzo, Claudio; Estévez, Marilú; Guarinoni, Carla María; Schilkrut, Viviana; Day, Ana; León, Mabel...................................... 185POSTERSDESGASTE PROFESIONAL, N-ACH Y EXPECTATIVAS.UN ANÁLISIS DE IMPACTO EN ORGANIZACIONES DE CARA A LA MODIFICACIÓN DE LAS PRÁCTICASAparicio, Miriam Teresita............................................................................................................................................................. 189INSERCIÓN LABORAL, INSATISFACCIÓN E “INCONFORMISMO PSIQUIÁTRICO”.UN ANÁLISIS DESDE LA PSICOLOGÍA DEL SUBEMPLEO ESTRUCTURALAparicio, Miriam Teresita; Marsollier, Roxana Graciela............................................................................................................... 192PERFILES DE VALORES SEGÚN PUESTOS Y OCUPACIONESFilippi, Graciela Leticia; Ceballos, Samanta; Córdoba, Esteban; Martínez, Adriana Mercedes................................................. 194INESTABILIDAD Y SOBRECARGA LABORAL EN CHOFERES DE ÓMNIBUS Y EMPLEADOS ADMINISTRATIVOSMaglio, Ana Laura; Injoque Ricle, Irene; Schufer, Marta Leonor; Leibovich, Nora; Aranda Coria, Elizabeth; Cuenya, Lucas;González, María Alejandra; Marconi, Aracelli; Minichiello, Claudia; Schmidt, Vanina................................................................ 196PERFILES DE LÍDERES CIVILES Y MILITARES DE ALTO Y BAJO NIVELNader, Martin; Castro Solano, Alejandro..................................................................................................................................... 198RESÚMENESREPRESENTACIONES SOCIALES Y CONTEXTO LABORAL, UN ANÁLISIS EN EL PROFESORADO UNIVERSITARIOAguirre, Jimena Isabel Petrona; Marsollier, Roxana Graciela; Galaguza, Celina Laura ............................................................ 201EL ROL DEL PSICÓLOGO EN EL CHEQUEO DE COMPETENCIASBregent, Martine ........................................................................................................................................................................ 201Psicología educacional y orientación vocacionalTRABAJOS LIBRESREPRESENTACIONES DE JÓVENES QUE FINALIZAN LA ESCUELA MEDIA SOBRE LA ESCUELA, EL TRABAJOY EL APOYO SOCIALAisenson, Diana; Aisenson, Gabriela; Batlle, Silvia; Legaspi, Leandro; Valenzuela, Viviana; Polastri, Graciela Elisa;Sanabria, Romina; Duro, Lorena ............................................................................................................................................... 205ACTIVIDADES ARTICULADAS DE DOCENTES Y ALUMNOS EN EL AULA UNIVERSITARIA:EVALUACIONES PARCIALES EN EL ÁREA DE PSICOLOGÍAAlbarello, Lydia María; Rímoli, María Del Carmen; Spinello, Silvia Alicia................................................................................... 209INCIDENCIA DE LOS VALORES EN LA ELECCIÓN DE LA CARRERA DOCENTE. EL CASO EN CIENCIAS EXACTASAlija, Azucena............................................................................................................................................................................. 212LAS HABILIDADES PRELECTORAS Y SU ASOCIACIÓN CON EL CONTEXTO ALFABETIZADORAndrés, Maria Laura; Richard´s, María; Canet Juric, Lorena; Urquijo Sebastián....................................................................... 214UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE DENTRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIORArocena, Laura; Bonicatto, Ernesto; Quinn, Natalia; Aguirre, Guadalupe.................................................................................. 21610
A ESCUTA E O DIÁLOGO JUNTO A PROFESSORES DA REDE DE ENCINOAzevedo, Cleomar...................................................................................................................................................................... 219CAMBIOS EN LA MADUREZ VOCACIONAL DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE LA ESCUELA MEDIABatlle, Silvia................................................................................................................................................................................ 222POSIBILIDADES PREVENTIVAS DE LA UTILIZACIÓN DE LA LITERATURA INFANTIL, COMO RECURSO SIMBÓLICOE IMAGINARIO, EN NIÑOS Y NIÑAS EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD PSICOSOCIALBloj, Ana María; Borzone, Georgina Elsa; Gutiérrez, Marisol; Maschio, Ana Ida; Musumano, Analía Rita; Cristiá, NataliaGabriela; Gherra, Emilce; Mottino, Nadina; Ocariz, Micaela; Ferraro, Cintia............................................................................. 224LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL MEDIO EDUCATIVO: EL LUGAR DE LA AUTOEVALUACIÓN DOCENTECalvet, Mónica Susana............................................................................................................................................................... 226EL DESGASTE LABORAL DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN INICIAL. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓNCambón, Verónica; De León, Darío............................................................................................................................................ 228DISPOSICIONES DE LOS ALUMNOS DE INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE A LA INTEGRACIÓN ESCOLARDE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL O MENTALCancelo, Susana......................................................................................................................................................................... 231FUNCIONES PARENTALES EN EL DISCURSO DE NIÑOS INSTITUCIONALIZADOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJECancelo, Susana......................................................................................................................................................................... 233ADOLESCENTES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS: ASPECTOS INSTRAPSÍQUICOS DE LOS INTERCAMBIOSINTERSUBJETIVOS VIRTUALESCantú, Gustavo........................................................................................................................................................................... 235LA CONSTRUCCIÓN DEL RIESGO EDUCATIVO: ANÁLISIS DE LAS ACCIONES DE UN EQUIPO DE GESTIÓNCastilla, Graciela; López Gilda, Liliana....................................................................................................................................... 237ADOLESCENTES EN CONTEXTOS CRÍTICOS: OBSTÁCULOS Y POSIBILIDADES EN ORIENTACIÓN VOCACIONALCerrizuela, Rosa María............................................................................................................................................................... 240CONSIDERACIONES SOBRE ESTRATEGIAS DE INFORMACIÓN VOCACIONAL EN EL ESPACIO DE ARTICULACIÓNDE LA ESCUELA MEDIA- UNIVERSIDADCibeira, Alicia Susana; Ferrari, Lidia; Arregui, Ana María........................................................................................................... 243LOS JÓVENES Y EL PROYECTO EDUCATIVO. INFLUENCIAS SOCIALES Y CONTEXTUALES EN EL ABANDONODE CARRERASClark, Carmen Gloria; González, Julia Mariana; Velata, Natalia Carolina.................................................................................. 246CONOCIMIENTO PREVIO Y DISTANCIAS SEMÁNTICAS: LA CONSTRUCCIÓN DE REDES DE CONCEPTOSACADÉMICOS EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍAComesaña, Ana; González, Marcela Paula; Vivas, Jorge; García Coni, Ana............................................................................. 249EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO: ESTUDIO DE GRADUADOS EN LA U.N.L.PCompagnucci, Elsa Rosa; Cardós, Paula Daniela...................................................................................................................... 251LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL AULA: UNA MIRADA DESDE LOS ACTORESCompagnucci, Elsa Rosa; Iglesias, Irina; Scharagrodsky, Carina; Zarratea, Verónica Gisela................................................... 254PENSAMIENTO CRÍTICO Y HABILIDADES COGNITIVAS IMPLICADAS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMASDa Dalt, Elizabeth....................................................................................................................................................................... 257PRÁCTICAS FORMALES E INFORMALES DE LECTURA Y ESCRITURA DE ALUMNOS DEL NIVEL MEDIO DENEUQUÉN: EL CASO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓNDe Pascuale, Rita Liliana; Olguín, María Valeria........................................................................................................................ 262LOS ORIENTADORES VOCACIONALES Y LOS SOPORTES DE TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓNDéboli, Marta; Meschman, Clara................................................................................................................................................ 265LA REFORMULACIÓN CONCEPTUAL COMO PARÁMETRO DE LA COMPRENSIÓN LECTORADelmas, Ana María..................................................................................................................................................................... 267¿QUÉ PIENSAN LOS MAESTROS SOBRE EL FRACASO ESCOLAR? UNA APROXIMACIÓN A LAS PRÁCTICASDOCENTESDenegri, Adriana; González, Fernanda....................................................................................................................................... 27011
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ADOLESCENTES EN CONTEXTOS CRÍTICOS
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LIBERTAD CONDICIONAL: ESTUDIO DE LA
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LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE ESTEREOT
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LA PRÁCTICA FORENSE EN EL GABINETE
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ACERCA DE LOS DERECHOS DE NIÑOS, N
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Husserl afirma, por su parte, que s
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LA CULTURA EN LA PSICOLOGÍA DEL DE
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ACERCA DEL CONCEPTO DE SUBLIMACIóN
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ASIMETRÍA EN LA RELACIÓN INVESTIG
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las demandas e invitaciones especí
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RELACIÓN ENTRE LAS CATEGORÍAS DE
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sobre la articulación de lo Real c
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Memorias de las XIV Jornadas de Inv
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