Tomo I

FOCO, INTERACCIÓN GRUPAL Y PATRONESVERBALES EN GRUPOS DE PADRES: ESTUDIO PILOTOToranzo, Elena; Taborda, Alejandra; Ross, Thomas; Mergenthaler, Erhard; Fontao, MariaUniversidad Nacional de San Luis. ArgentinaRESUMENEn este trabajo nos proponemos mostrar un avance del estudioempírico mediante la aplicación del modelo de ciclo terapéuticoy el método de patrones de emoción-abstracción de un grupode padres paralelo al de hijos; y su relación con el enfoqueclínico del macroproceso. La psicoterapia enmarcada en unpsicoanálisis relacional, se focaliza en el rol y es de un año deduración. Se busca traer a la conciencia sentimientos conflictivosen la relación con el hijo por el que consultan, integrardificultades actuales con experiencias de vida previa, explorandoaquellos aspectos de la historia infantil de los padresque puedan tener que ver con el foco del problema actual.Esta exploración depende, de la función continente del grupoque incluye la confianza depositada en el terapeuta, de poderir identificando los fenómenos y características del grupo,cómo se realizan las intervenciones de acuerdo al objetivo quese persigue con este tipo de grupos y al tiempo de quedisponemos para la tareaPalabras claveInvestigación Psicoterapia Grupo PadresABSTRACTFOCUS,GROUPAL INTERACTION AND VERBAL STANDARSIN PARENTS GROUPS:PILOT INVESTIGATIONWith this work we propose to show an empirical advance throwthe aplication of model of therappeutic cycle and the emotionabstractionmethod in parents group parallel to the childrenare;and its relation with the clinical focus of the macro process.Psycotherapy sorrounding in a relational psychoanalisys,makesfocus in the roll and last a year. This metodh search for bring toconciert conflictives feeling related with their own sun,tointegrate current dificulties with life previous experiencies,exploring those aspects parent´s childs history that could havesomething conected with the focus of the courrent issue.Thisshearching depend on the continental function of the groupwith includes trust on the therapits to identify pherons and thecaracthewristics,to the objetive that follows with thiskird ofgroups and the time we have with work.Key wordsInvestigation Psychotherapy Groups ParentsINTRODUCCIÓNDesde los comienzos de nuestra práctica clínica con gruposparalelos de padres e hijos de orientación psicoanalítica noshemos preguntado de qué modo podríamos integrar nuestrasexperiencias clínicas con la tarea de investigación. En la últimadécada, la investigación sobre la efectividad de los abordajespsicoterapéuticos grupales se encuentra en un nivel casi comparableal de la psicoterapia individual. Sin embargo, la investigacióndel proceso terapéutico ha quedado relegada y aún esdifícil encontrar estudios que den cuenta de la complejidad delos procesos grupales (Burlingame, MacKenzie, & Strauss,2004). El antecedente directo del estudio piloto presentadoaquí es el trabajo de Fontao (2004; Fontao & Mergenthaler,2005a, 2005b) sobre la aplicación del Modelo de CicloTerapéutico de Mergenthaler (1996, 1998) a la psicoterapia degrupo. Este modelo de proceso terapéutico se sustenta en elanálisis de aspectos formales de las conversaciones psicoterapéuticas.Los procesos emocionales y cognitivos que tienenlugar en la sesión se operacionalizan mediante dos variableslingüísticas: el Tono Emocional (indicador de la vivencia afectivay su procesamiento por parte del hablante) y la Abstracción(indicador de procesos reflexivos que tienen lugar en elhablante). La presencia de estas variables en el texto se midea través de la frecuencia de aparición de palabras que evocancontenidos emocionales (tono emocional) y conceptos abstractos(abstracción) en el receptor. Así, las unidades textualesson caracterizadas, según la proporción de tono emocional yabstracción que contienen, en “más o menos emocionales” y/o“más o menos abstractas”. En un paso posterior y mediante laaplicación de un criterio de dicotomización se diferenciancuatro patrones de emoción-abstracción (EAP): relaxing: bajotono emocional y baja abstracción; reflecting: bajo tono emocionaly elevada abstracción; experiencing: elevado tono emocionaly baja abstracción; connecting: elevado tono emocionaly elevada abstracción. El patrón connecting refleja momentosdecisivos del acontecer terapéutico. El modelo de ciclo terapéuticosostiene que los patrones de emoción-abstracción noaparecen durante la sesión psicoterapéutica en forma azarosa;la evolución cíclica de las variables tono emocional y abstraccióndetermina una secuencia prototípica de cinco fases - el“Ciclo Terapéutico”. Las conclusiones de los trabajos previosen los cuales se utilizó el modelo de ciclo terapéutico parainvestigar procesos terapéuticos grupales pueden sintetizarseen los siguientes puntos:• La aparición del ciclo terapéutico a nivel del grupo como untodo coincide con indicadores clínicos de procesos reflexivoscon alto contenido emocional (Fontao & Mergenthaler, 2005a)y se acompaña de una elevada coherencia temática detectadautilizando el método del análisis de categorías (Lepper& Mergenthaler, 2005).• Los patrones verbales connecting y experiencing correlacionancon elevados niveles de “insight” y catarsis (Fontao &Mergenthaler, 2005b), factores terapéuticos genéricos enterapias grupales, considerados fundamentales por lospacientes.Objetivo del estudio piloto y pregunta de investigaciónEl objetivo de nuestro trabajo en curso es evaluar la aplicacióndel modelo de ciclo terapéutico y el método de patrones de127