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tradizionale 385 della descrizione dello scudo di Achille, contenuta in Il.
XVIII, 483-607, o dello scudo di Eracle contenuta nello Scudo pseudo-
esiodeo, v. 139-317, e lo relegava nei limiti angusti di una tradizione
ormai superata.
L’ aspirazione realistica, cui il poeta alessandrino non sa esimersi,
viene allora soddisfatta, oltre che per mezzo del modulo espressivo,
anche tramite l’ allocuzione diretta al lettore, al quale viene suggerita l’
angolazione e la prospettiva in cui figurarsi le immagini. L’
interferenza della voce del poeta 386 quale emanazione del suo ego,
elemento innovativo rispetto alle modalità dell’ œkfrasij “epica”
tradizionale, fa sì che l’ immagine venga presentata come una fotografia
per la quale viene suggerita non solo la prospettiva visiva in cui
immedesimarsi per osservarla – …æj teÒn per / e„sa@iwn krioû, ñ d’
¥r’ xenéponti oikèj –, bensì anche quella emotiva, – ...¢kéoij
yeÚdoiÒ te qumÒn, / lpÒmenoj pukin»n tin’ ¢pò sfe…wn sakoûsai
/ b£xin, Óteu kaì dhròn p’ lp…di qh»saio – cosicché il lettore
viene stimolato non solo a “vedere”, ma anche a “percepire” ciò che
suscita 387 .
La reazione emotiva evocata dal poeta è l’ “illusione” generata da un’
arte che estrinseca il suo valore nel realismo e nella verosimiglianza
delle figure, facendosi quasi metafora dell’ arte di Apollonio e del suo
auspicio a coinvolgere il lettore non solo nella “visione” delle immagini
evocate, bensì anche nell’ “illusione” generata dalla verosimiglianza
della sua poesia.
IV. b - t»tumoj
385 Sebbene in un numero molto più esiguo di versi.
386 Su questo argomento cfr. Goldhill, op. cit.
387 Zanker, op. cit., pp. 13-16, rileva un procedimento simile a proposito di Theocr. I, 42: fa…hj ken
gu…wn nin Óson sqénoj llopieÚein. A suo parere l’ apostrofe a Tirsi da parte del capraio nell’ ambito
della descrizione di una delle miniature intarsiate sul kissÚbion - quella del pescatore ai vv. 39-45 -
veicolerebbe un messaggio per il lettore, il quale verrebbe così coinvolto “not only in the object but also
in the process of its interpretation”, ovvero non solo a livello sensoriale, ma anche emozionale.
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