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Intelectual Inovações Agricultura

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Propriedade <strong>Intelectual</strong> e <strong>Inovações</strong> na <strong>Agricultura</strong><br />

Quadro 2 (cont.) – Distribuição das Universidades Públicas, Federais e Estaduais por Unidades da Federação<br />

Estados<br />

Paraná<br />

Rio Grande do Sul<br />

Santa Catarina<br />

Federais<br />

Universidades Públicas<br />

Região Sul<br />

Universidade Federal do Paraná (UFPR)<br />

Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)<br />

Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila)<br />

Universidade Federal do Rio Grande (Furg)<br />

Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)<br />

Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)<br />

Universidade Federal de Pelotas (UFPel)<br />

Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto<br />

Alegre (UFCSPA)<br />

Fundação Universidade Federal do Pampa (Unipampa)<br />

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)<br />

Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)<br />

Estaduais<br />

Universidade Estadual de Londrina (UEL)<br />

Universidade Estadual de Maringá (UEM)<br />

Universidade Estadual do Oeste do Paraná<br />

(Unioeste)<br />

Universidade Estadual de Ponta Grossa<br />

(UEPG)<br />

Universidade Estadual do Centro Oeste<br />

(Unicentro)<br />

Universidade Estadual do Norte do Paraná<br />

(UENP)<br />

Universiade Estadual do Paraná (Unespar)<br />

Universidade Estadual do Rio Grande do<br />

Sul (UERGS)<br />

Fundação Universidade do Estado de<br />

Santa Catarina (Udesc)<br />

Fonte: elaboração própria, com base em MEC (2015).<br />

Em relação especificamente à oferta, por instituições públicas e privadas, de cursos de nível<br />

superior em ciências agrícolas – conjunto que engloba os cursos de agroecologia, agronomia,<br />

engenharia agronômica, engenharia agrícola/ambiental, engenharia florestal, engenharia da<br />

pesca/aquicultura, medicina veterinária e zootécnica – Viana (2015) aponta que Minas Gerais,<br />

São Paulo, Paraná e Rio Grande do Sul se sobressaem, com destaque também para Goiás, Santa<br />

Catarina, Bahia, Pará e Mato Grosso. Se a análise for feita considerando-se as regiões do país,<br />

verifica-se que nas regiões Sul e Sudeste são oferecidos mais de 54% de todos os cursos em ciências<br />

agrícolas ministrados no Brasil.<br />

Referindo-se particularmente à formação de recursos humanos na área de ciências agrárias,<br />

Salles-Filho et al. (2011) listam as principais faculdades e cursos ofertados por universidades<br />

públicas sediadas no estado de São Paulo, sendo elas: USP; Unesp; Universidade Estadual de<br />

Campinas (Unicamp); Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Os autores destacam<br />

também a importância das Faculdades Tecnológicas de São Paulo (Fatecs) na oferta, em<br />

14 diferentes municípios paulistas, de cursos de tecnologia relacionados às ciências agrárias. Além<br />

destas iniciativas vinculadas ao setor público, os autores informam que sessenta instituições de<br />

ensino superior privadas no estado de São Paulo também oferecem cursos de graduação na área<br />

de ciências agrárias.<br />

Ainda em relação às universidades, Araújo (2013) destaca a importância das universidades<br />

públicas do estado de São Paulo para a produção, difusão e aplicação do conhecimento. Na mesma<br />

linha de avaliação, Teixeira, Clemente e Braga (2013) ressaltam a contribuição das universidades<br />

brasileiras para a formação de capital humano e para o desenvolvimento de pesquisas relacionadas<br />

aos seguintes temas: fertilidade do solo, melhoramento genético vegetal (em milho híbrido, café,<br />

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