PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
VI. Wymień przynajmniej jedną nazwę rosyjskiej/ rosyjskiego:<br />
1) rzeki.......................................................<br />
2) morza......................................................<br />
3) szczytu / pasma górskiego........................<br />
4) zespołu muzycznego / piosenkarza ..........<br />
..................................................................<br />
5) imienia (męskiego lub żeńskiego)............<br />
2 Klucz:<br />
I. 1) biały, niebieski, czerwony (kolejność dowolna) 2)<br />
Rosyjska Federacja lub Federacja Rosyjska 3) Moskwa<br />
II. 1-a, 2-c, 3-b, 4-a, 5-c, 6-a, 7-c, 8-a, 9-c, 10-a,<br />
III. 1) Ermitaż, 2) ulica Twerska, 3) Plac Czerwony lub<br />
Kreml, 4) Newski Prospekt, 5) Newa IV. 1-b, 2-d, 3-e,<br />
4-c, 5-a, V., VI. – pytania otwarte.<br />
(czerwiec 2007)<br />
Marta Wincenciak 1)<br />
Turek<br />
Zabytki Moskwy<br />
Od wielu lat uczę języka rosyjskiego młodzież<br />
z zasadniczej szkoły zawodowej. Uczniowie w czasie<br />
dwuletniej nauki języka powinni przyswoić<br />
sobie podstawową wiedzę o rosyjskiej stolicy.<br />
Niestety tekst przybliżający im historię i zabytki<br />
Moskwy jest dla nich zbyt trudny i niezrozumiały,<br />
z tego powodu również nieciekawy i bardzo<br />
niechętnie przez nich czytany.<br />
Należy pamiętać, że jest to młodzież, która<br />
nawet w drugim roku nauki języka ma kłopoty<br />
z poprawnym czytaniem liter alfabetu rosyjskiego,<br />
jej zasób leksykalny jest bardzo mały, a przez<br />
sporadyczny kontakt ze słowem pisanym dodatkowo<br />
pogłębiają się jej kłopoty z odbiorem tekstów<br />
rosyjskojęzycznych.<br />
Postanowiłam więc zrezygnować z pracy z podręcznikiem<br />
i sama przygotowałam dla nich krótką<br />
informację o Moskwie, ze szczególnym uwzględnieniem<br />
zabytków stolicy. Cały mój wykład, poparty<br />
dodatkowo projekcją filmu, postanowiłam<br />
zakończyć konkursem wiedzy o zabytkach Moskwy.<br />
Wybierając taką formę utrwalenia i sprawdzenia<br />
wiadomości chciałam zachęcić uczniów do samodzielnej<br />
pracy, wierząc, że zmagania konkursowe<br />
będą dla nich ciekawsze niż czytanie suchych informacji<br />
z podręcznika.<br />
1<br />
Konkurs wiedzy o zabytkach<br />
Moskwy<br />
1. Moskwę założył:<br />
a) царь Пётр I b) князь Юрий Долгорукий<br />
2. Miasto zostało założone w:<br />
a) X w. b) XI w. c) XII w.<br />
3. Nazwa miasta pochodzi od:<br />
a) nazwy rzeki<br />
b) nazwiska założyciela<br />
4. Podkreśl zabytki, które znajdują się w Moskwie:<br />
▲ Кремль<br />
▲ Исаакиевсий собор<br />
▲ Красная площадь<br />
▲ Кремлёвские куранты<br />
▲ Казанский собор<br />
▲ Михайловский дворец<br />
▲ храм Василия Блаженного<br />
▲ Невский проспект<br />
▲ Зимний дорец<br />
▲ колокольня «Иван Великий»<br />
▲ Эрмитаж<br />
▲ царь-пушка<br />
▲ царь-колокол<br />
▲ Аничков мост<br />
▲ Спасская башня<br />
5. Kreml w swoich początkach był:<br />
a) twierdzą b) kościołem<br />
c) pałacem<br />
6. Obecnie Kreml to:<br />
a) zabytkowy zespół architektoniczny<br />
b) dzielnica Moskwy<br />
7. W murze kremlowskim jest:<br />
a) 10 wież b) 20 wież c) 15 wież<br />
1)<br />
Autorka jest nauczycielką języka rosyjskiego w Zespole Szkół Technicznych w Turku.<br />
176
Change language