PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4. Cicero said one does not learn how to die by killing<br />
others.<br />
PRAWIDŁOWE (73/79) BŁĘDNE (27/21)<br />
5. How are you liking your secret rendezvous with<br />
Ethan and living it up in a swinging night club.<br />
PRAWIDŁOWE (36/14) BŁĘDNE (64/86)<br />
6. Before he had finished his education at Humboldt<br />
University, he set to sea in a submarine in war<br />
time.<br />
PRAWIDŁOWE (82/79) BŁĘDNE (18/21)<br />
7. If she hadn’t been condemned to a life of lonely<br />
domesticity, she would have been more sociable.<br />
PRAWIDŁOWE (100/93) BŁĘDNE (0/7)<br />
8. Hardly had Ricco arrived at the town when the<br />
local sheriff started to have his eye out for him.<br />
PRAWIDŁOWE (82/86) BŁĘDNE (18/14)<br />
9. Jim wanted to hire a children’s party entertainer<br />
for Billy’s birthday, but I’m not sure it’s a good<br />
idea – Billy’s still too small to enjoy an entertainer’s<br />
jokes and jests.<br />
PRAWIDŁOWE (73/93) BŁĘDNE (27/7)<br />
10. The pancreas lies between the stomach, the posterior<br />
abdominal wall, the vena cava inferior, and<br />
the spleen.<br />
PRAWIDŁOWE (64/36) BŁĘDNE (36/64)<br />
11. No less then eight girls belong to the Switchblade<br />
Sisters gang, with Lace as the leader.<br />
PRAWIDŁOWE (100/86) BŁĘDNE (0/14)<br />
12. Felix is most fastidious, while Oscar is a slob.<br />
PRAWIDŁOWE (27/29) BŁĘDNE (73/71)<br />
13. Miki is more pretentious than profound, so don’t<br />
be impressed by his speeches.<br />
PRAWIDŁOWE (82/93) BŁĘDNE (18/7)<br />
14. It is an unlikely but believable liaison between<br />
a fast-talking but incompetent bank robber and<br />
a sultry federal agent.<br />
PRAWIDŁOWE(82/100) BŁĘDNE (18/0)<br />
15. Oh, his, girlfriend, ditched him, did she? (intonacja<br />
wznosząca, ton sarkastyczny)<br />
PRAWIDŁOWE (27/29) BŁĘDNE (73/71)<br />
Tabela 1. Rozkład uzyskanych wyników<br />
WYNIK<br />
ZADANIE 1 ZADANIE 2<br />
Grupa B Grupa A<br />
N=14 N=11<br />
Grupa A<br />
N=11<br />
0<br />
1<br />
2 2<br />
3<br />
4 3<br />
5 1<br />
Grupa B<br />
N=14<br />
6 2 1 1<br />
7 2 1<br />
8 1 4 4 1<br />
9 1 3 3<br />
10 1<br />
11 2 2 4<br />
12 3 2 4<br />
13 1<br />
14 1<br />
15<br />
Tabela 2. Charakterystyka statystyczna wyników<br />
Maksymalna<br />
liczba<br />
punktów<br />
Łatwość<br />
zadania<br />
Grupa A<br />
N=11<br />
ZADANIE 1 ZADANIE 2<br />
Grupa B<br />
N=14<br />
Grupa A<br />
N=11<br />
Grupa B<br />
N=14<br />
15 15 15 15<br />
59/165 133/210 103/165 147/210<br />
Mediana 6 9 8 11.5<br />
Modalna 4 8 8 11<br />
Średnia<br />
arytmetyczna<br />
5.36 9.50 9.36 10.50<br />
Rozstęp 9-2 12-6 14-5 13-7<br />
Odchylenie<br />
standardowe<br />
1 Dyskusja<br />
2.33 1.87 2.80 1.79<br />
Po wykonaniu obu zadań uczestnikom zostały<br />
przedstawione uzyskane rezultaty i nadszedł<br />
czas na ich interpretację. Pierwszą uderzającą<br />
cechą była wielkość różnicy w wynikach między<br />
obu grupami w zależności od zadania. Wyniki<br />
uzyskane w zadaniu I są znacząco różne między<br />
badanymi grupami, w przypadku zadania II różnica<br />
jest wyraźnie mniejsza (Tabela 1). Wartości<br />
modalnej i średniej arytmetycznej wskazują, że<br />
grupa B znacznie poprawniej i bardziej krytycznie<br />
oceniła zasady gramatyczne podane w zadaniu I.<br />
Odchylenie standardowe pozwala stwierdzić większą<br />
zmienność wyników badania w grupie A, co<br />
znalazło również odbicie w największej wartości<br />
rozstępu uzyskanej przez grupę A w zadaniu II,<br />
gdzie też jeden z badanych zdobył największą liczbę<br />
punktów (Tabela 2). Uczestnicy grupy A objawili<br />
w obu zadaniach większe zróżnicowanie w reakcjach<br />
na nietypowe formy gramatyczne.<br />
185
Change language