PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
i okolicznościowe umożliwiają zdobycie wiedzy<br />
o krajach niemieckojęzycznych. Dzieci poznają<br />
nowe obyczaje oraz tradycje i porównują je z polskimi.<br />
Uczniowie uczestnicząc w krótkich scenkach,<br />
zabawach teatralnych rozwijają zdolność rozumienia<br />
i akceptacji innych. Liczne zadania manualne<br />
integrują działania językowe z pozajęzykowymi<br />
i pomagają w utrwalaniu nowego materiału.<br />
Dzięki kursowi Domino nauczyciele mają do<br />
dyspozycji atrakcyjne pomoce dydaktyczne zachęcające<br />
uczniów do działania, nauki i zabawy.<br />
Gotowe i sprawdzone pomysły na ciekawe zajęcia<br />
(karty pracy, dwie płyty audio z nagraniami:<br />
dialogów, historyjek, ćwiczeń i zadań do słuchania,<br />
piosenki w wersji wokalnej i instrumentalnej,<br />
w tym piosenki z układem ruchowym, przykładowe<br />
scenariusze wszystkich lekcji, wskazówki<br />
metodyczne oraz lekcje powtórzeniowe) ułatwiają<br />
i pomagają w wyznaczeniu i osiągnięciu<br />
założonego celu oraz w przeprowadzeniu interesujących<br />
zajęć.<br />
Kurs Domino powinien również sprostać rosnącym<br />
aspiracjom edukacyjnym rodziców w zakresie<br />
nauczania języków obcych. Na stronie internetowej<br />
www.nowaera.pl/niemiecki można znaleźć zestaw<br />
ćwiczeń interaktywnych. Rodzice i uczniowie<br />
mogą je wykonywać wspólnie, spędzając razem<br />
czas, ucząc i bawiąc się jednocześnie.<br />
Domino umożliwia realizację wszystkich celów<br />
edukacyjnych wymienionych w podstawie programowej,<br />
tj. kształcenie umiejętności nawiązywania<br />
i utrzymywania kontaktów z innymi dziećmi<br />
(również przedstawicielami innej narodowości),<br />
wzmacnianie motywacji do nauki języków obcych,<br />
wzmacnianie poczucia przynależności do szkoły<br />
i kraju oraz wspieranie kontaktu ucznia z przyrodą.<br />
Podręcznik odwołuje się do nowoczesnych<br />
osiągnięć dydaktyki języków obcych w zakresie<br />
nauczania języka obcego w okresie wczesnoszkolnym,<br />
umożliwia opanowanie języka niemieckiego<br />
w zakresie zapewniającym minimum komunikacji<br />
językowej w obrębie tematów bliskich siedmiolatkowi<br />
oraz odpowiada celom i założeniom<br />
lansowanego w ostatnich latach kształcenia zintegrowanego.<br />
Treści wprowadzane w Domino są<br />
konsekwentnie utrwalane przez bogatą ofertę<br />
ćwiczeń i zadań. Różnorodne formy pracy oraz<br />
materiał ilustracyjny, połączony z elementami<br />
fotografii w pełni odpowiada stawianym na tym<br />
etapie edukacyjnym wymaganiom dydaktycznym.<br />
Cały kurs wydaje się idealnie wkomponowywać<br />
w jedno z podstawowych założeń kształcenia zintegrowanego,<br />
w którym dziecko jest podmiotem<br />
w procesie nauczania i uczenia się oraz spójną,<br />
zintegrowaną całością 3) . Dlatego też należy wspomagać<br />
je w rozwoju całościowym, a nie tylko<br />
umysłowym, co czyni opisywane Domino.<br />
(październik 2007)<br />
3)<br />
Por.: Małgorzata Pamuła (2006), Metodyka nauczania języków<br />
obcych w kształceniu zintegrowanym, Warszawa: Fraszka<br />
Edukacyjna.<br />
Katarzyna Wądołowska-Lesner 1)<br />
Gdańsk<br />
Русский язык. Kompendium tematyczno-leksykalne 1 2) –<br />
analiza pod względem treści i czytelności<br />
Русский язык. Kompendium tematyczno-leksykalne<br />
1 to podręcznik dla młodzieży, przygotowującej<br />
się do egzaminu maturalnego z języka<br />
rosyjskiego. Może być również wykorzystywany<br />
jako materiał uzupełniający na kursach językowych<br />
i lektoratach. Podręcznik jest podzielony<br />
na siedem bloków tematycznych obejmujących<br />
następujące zagadnienia: człowiek (человек), dom<br />
1)<br />
Autorka jest asystentem w Instytucie Filologii Wschodniosłowiańskiej Uniwersytetu Gdańskiego.<br />
2)<br />
M. Cieplicka, D. Torzecka (2007), Русский язык. Kompendium tematyczno-leksykalne 1, Poznań: Wagros.<br />
205
Change language