PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
(дом), szkoła (школа), wybór zawodu/praca (выбор<br />
профессии/работа), życie rodzinne (семейная<br />
жизнь), jedzenie i żywienie (еда и питание),<br />
zakupy i usługi (за покупками/обслуживание населения).<br />
W każdym bloku uczniowie zapoznają<br />
się z wieloma interesującymi tekstami.<br />
W rozdziale Człowiek znajdują się zarówno proste<br />
teksty (np. charakterystyka przyjaciela), jak<br />
i teksty trudniejsze, poruszające takie zagadnienia,<br />
jak: eutanazja, klonowanie, kara śmierci. Rozdział<br />
Dom dotyczy m.in. problemu wynajęcia i kupna<br />
mieszkania. Szkoła to refleksja nad problemami<br />
życia codziennego uczniów oraz opis systemu<br />
kształcenia w Polsce i Rosji. W rozdziale Wybór<br />
zawodu/praca uczniowie uczą się pisać życiorys,<br />
dyskutują na tematy związane z bezrobociem<br />
oraz zastanawiają się, które z zawodów możemy<br />
uznać za najpopularniejsze. Życie rodzinne to formy<br />
spędzania czasu wolnego, święta oraz konflikty<br />
i sposoby ich rozwiązywania. W części Jedzenie<br />
i żywienie autorki nie tylko przybliżają młodzieży<br />
tradycyjną rosyjską kuchnię, ale również poruszają<br />
problem anoreksji i bulimii oraz wywołują dyskusję<br />
na temat stosowania różnych diet, między innymi<br />
diety wegetariańskiej. Ostatni z rozdziałów – Zakupy<br />
i usługi obfituje w dialogi. Uczniowie poznają<br />
leksykę, która może okazać się przydatną nie tylko<br />
podczas egzaminu dojrzałości, ale również w życiu<br />
codziennym, w sklepie, u fryzjera, na poczcie<br />
w banku czy u fotografa. Autorki poświęcają wiele<br />
miejsca również takim tematom, jak: reklama,<br />
zakupy przez Internet, ubezpieczenia.<br />
Na początku każdego rozdziału (bloku tematycznego)<br />
znajdują się teksty. Po ich przeczytaniu<br />
uczeń powinien odpowiedzieć na szereg pytań.<br />
Zamieszczone w Kompendium pytania, nie zawsze<br />
są bezpośrednio związane z przeczytanymi<br />
tekstami. Niektóre dotyczą jedynie poruszanego<br />
w tekstach zagadnienia, a tym samym nakierowują<br />
ucznia na problem, z którym może spotkać<br />
się podczas egzaminu maturalnego. Pod tekstami<br />
znajduje się podzielony na dwie części słowniczek<br />
– Словарь А i Словарь Б. W jego pierwszej części<br />
autorki objaśniają trudniejsze słowa i wyrażenia,<br />
występujące w tekście. Druga część to leksyka<br />
z zakresu tematycznego, którego dotyczył tekst.<br />
Utworzenie takiego słownika jest bardzo dobrym<br />
rozwiązaniem. Jego druga część to pewnego rodzaju<br />
słownik tematyczny, który wzbogaca słownictwo<br />
ucznia. Nie zawsze całą przydatną z danego<br />
zakresu tematycznego leksykę można zamieścić<br />
w tekście; tworząc Словарь Б, autorki doskonale<br />
poradziły sobie z tym problemem.<br />
Po przeczytaniu tekstów i przyswojeniu słownictwa,<br />
uczeń może przystąpić do rozwiązywania<br />
ćwiczeń. Na początku są to ćwiczenia przygotowujące<br />
do matury ustnej na poziomie podstawowym.<br />
W każdym rozdziale uczeń ma możliwość<br />
sprawdzenia swojej wiedzy prowadząc rozmowy<br />
sterowane. Uczniowie ćwiczą takie umiejętności<br />
jak uzyskiwanie i udzielanie informacji, relacjonowanie,<br />
negocjowanie. Przygotowują się również<br />
do rozmowy na podstawie fotografii.<br />
Po przerobieniu wyżej omówionego materiału,<br />
uczniowie mają możliwość sprawdzenia<br />
swojego przygotowania do egzaminu maturalnego<br />
na poziomie rozszerzonym. W podręczniku<br />
znajduje się siedem zestawów ćwiczeń na tym<br />
poziomie. Każdy z nich składa się z dwóch zadań.<br />
Pierwsze zadanie to rozmowa na podstawie materiału<br />
stymulującego, w tym przypadku zdjęć.<br />
Uczeń ma przeanalizować przedstawiony materiał,<br />
przygotować się do jego omówienia i dyskusji.<br />
Drugie zadanie to prezentacja wybranego<br />
tematu i rozmowa.<br />
Na końcu podręcznika znajdują się przykłady<br />
rozmów sterowanych. Dzięki temu uczeń ma<br />
możliwość zorientowania się, jak takie rozmowy<br />
powinny przebiegać, co z całą pewnością ułatwi<br />
mu ich prawidłowe przeprowadzenie.<br />
Podsumowując, Kompendium to zbiór ciekawych<br />
tematów oraz, co najważniejsze, wybór interesującej<br />
leksyki i zwrotów, które mogą okazać<br />
się przydatne nie tylko podczas egzaminu, ale<br />
również w życiu codziennym. Podręcznik pozwala<br />
na uporządkowanie wiedzy ucznia.<br />
Niezwykle istotnym elementem, który może<br />
zachęcić lub zniechęcić ucznia czy nauczyciela do<br />
korzystania z podręcznika, jest jego czytelność pod<br />
względem formy. Czytelny podręcznik to taki, po<br />
który chętnie sięgamy. Jest to podręcznik prawidłowo<br />
sformatowany, a więc na pierwszy rzut oka<br />
przyciągający do czytania.<br />
W Kompendium tematyczno-leksykalnym możemy<br />
znaleźć kilka niedociągnięć pod względem<br />
formy. Z badań nad wpływem formy tekstu na<br />
jego czytelność, przeprowadzonych przeze mnie<br />
w bieżącym roku wynika, iż studenci najchętniej<br />
206
Change language