PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
► Wydawnictwo Laboratorium – Belgia frankofońska,<br />
kompendium wiedzy przeznaczone dla uczniów,<br />
którzy uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych<br />
oraz płyta CD z materiałami projektowymi dla<br />
nauczycieli.<br />
Opis przedsięwzięcia: Charakter działań:<br />
1. Realizacja wystaw o charakterze historyczno-kulturowym:<br />
▲<br />
▲<br />
Bruxelles. 1000 ans de rayonnement de la culture<br />
française,<br />
Walonia-Bruksela – piękno i harmonia – fotografia<br />
Axela Louvrier – lektora języka francuskiego<br />
CGRI z Instytutu Języków Romańskich<br />
i Translatoryki Uniwersytetu Śląskiego,<br />
2. Projekt edukacyjny dla dzieci i młodzieży.<br />
3. Sobotnie prezentacje kultury Belgii frankofońskiej<br />
w ramach Sobotnich spotkań muzealnych,<br />
4. Koncert finałowy podsumowujący realizację projektu,<br />
5. Wydawnictwo – Zeszyty Edukacyjne, płyta CD,<br />
Realizacja projektu:<br />
Opis zamkniętej części edukacyjnej projektu – przeznaczonej<br />
dla szkół:<br />
► projekt miał charakter gry dydaktyczno-strategicznej<br />
opartej o udział w szeregu zajęć o różnym<br />
charakterze i wymiarze edukacyjnym, w trakcie<br />
której uczniowie zdobywali nie tylko wiedzę<br />
w sposób konwencjonalny, ale czynnie uczestniczyli<br />
w „strategii naukowego działania” zdobywając<br />
punkty oraz gromadząc wskazówki w celu<br />
rozwiązania „alchemicznej formuły”,<br />
► projekt obejmował swoim zasięgiem wiedzę<br />
z zakresu historii, etnografii, sztuki, muzyki oraz<br />
języka i literatury,<br />
► zajęcia zgrupowano w bloki tematyczne,<br />
► projekt był realizowany w różnych punktach<br />
miasta Żory (Muzeum Miejskie, Otwarta Pracownia<br />
Plastyczna Miejskiego Ośrodka Kultury,<br />
Urząd Miasta, Państwowa Szkoła Muzyczna) oraz<br />
w Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych<br />
w Jastrzębiu Zdroju.<br />
Zajęcia teoretyczne w blokach tematycznych:<br />
1. Historia z brabanckiej koronki:<br />
▲ Waleczni Galowie kontra Rzymianie,<br />
▲ Bitwa złotych ostróg i co dalej,<br />
▲ Niech żyje król – a jednak monarchia,<br />
2. O etniczności słów kilka:<br />
▲ Belgijska wędrówka,<br />
▲ Walonowie a Flamandowie,<br />
▲ Jedność w różnorodności, różnorodność w jedności,<br />
3. Belgia – największe muzeum świata.<br />
Warsztaty:<br />
►<br />
►<br />
►<br />
W pracowni Magritte’a – warsztaty plastyczne<br />
(świat sztuki współczesnej i surrealistyczna wyobraźnia),<br />
Komiks – na drodze do sztuki – warsztaty językowo-plastyczne,<br />
W kręgu kodu kulturowego – warsztaty językowe,<br />
Koncerty:<br />
►<br />
►<br />
Muzyczna zagadka belgijska,<br />
Koncert finałowy Monsieur Brel, vous permettez?<br />
Opis otwartej części projektu – przeznaczonej dla osób<br />
indywidualnych: Sobotnie prezentacje kulturalne to<br />
spotkania z kinem, kuchnią i kulturą Belgii frankofońskiej.<br />
W tej części uczestniczyli również uczniowie<br />
gimnazjów biorących udział w grze dydaktycznej.<br />
Program zawierał: kino belgijskie Uśpione dziecko,<br />
Trio z Belville, Toto, le Héros, La vie en rose; spotkanie<br />
autorskie z Axelem Louvrier w tle wystawy Walonia<br />
– Bruksela – piękno i harmonia; koncerty Monsieur Brel,<br />
vous permettez? i Muzyczna zagadka belgijska; wykłady:<br />
z historii sztuki W pracowni Magritte’a – czyli, jak rodził<br />
się surrealizm, Belgia – największe muzeum świata? i Na<br />
tropach historii – Belgia, w tle wystawy Bruxelles. 1000<br />
ans de rayonnement de la culture française.<br />
Metody i środki: Projekt został zróżnicowany metodologicznie,<br />
stosował bogatą skalę metod pracy,<br />
z uwzględnieniem najnowszych technik pracy z uczniami,<br />
wprowadzając różnorodne środki przekazu informacji,<br />
wykorzystując język słowa, obrazu i dźwięku.<br />
W trakcie zajęć były wykorzystywane:<br />
►<br />
►<br />
►<br />
►<br />
►<br />
literatura piękna i naukowa w różnej formie literackiej,<br />
dokumentacja fotograficzna,<br />
pokazy multimedialne,<br />
fragmenty filmów dokumentalnych i fabularnych,<br />
współczesne wiadomości prasowe i telewizyjne.<br />
(październik 2007)<br />
Konkurs European Language Label jest ogłaszany co roku. Zapraszamy do udziału.<br />
www.ell.org.pl<br />
85