PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
RECENZJE<br />
Agnieszka Piotrowska, Przemysław E. Gębal 1)<br />
Warszawa<br />
Zagrajmy w Domino 2) z nowym kursem języka<br />
niemieckiego dla klas I-III szkoły podstawowej<br />
Przewidywane zmiany w polskiej polityce językowej,<br />
tworzone niestety pod potrzeby kampanii<br />
wyborczych, zakładały wprowadzenie w I klasie<br />
szkoły podstawowej obowiązkowego nauczania<br />
języka angielskiego. Zamierzenia te zaowocowały<br />
spadkiem zainteresowania nauczaniem innych<br />
języków obcych wśród lokalnych kreatorów polityki<br />
językowej, dyrektorów szkół, nauczycieli<br />
języków oraz wydawców. W przeciągu ostatnich<br />
kilku lat nie został wydany żaden nowy kurs dla<br />
dzieci (poza językiem angielskim). Istniejący stan<br />
rzeczy wydają się zmienić ostatnie rozwiązania<br />
ustawowe dopuszczające nauczanie innych języków<br />
obcych w klasach I-III.<br />
Jednym z pierwszych produktów dopasowanych<br />
do tej nowej rzeczywistości jest kurs języka<br />
niemieckiego Domino dla uczniów klas I-III<br />
szkoły podstawowej autorstwa Marty Kotarby<br />
i Anny Jaroszewskiej (numer dopuszczenia podręcznika:<br />
104/07).<br />
Kurs Domino, wydany przez Wydawnictwo<br />
Nowa Era, zawiera nowoczesną obudowę metodyczną:<br />
podręcznik z ćwiczeniami i płytą audio<br />
CD dla ucznia, zeszyt wycinanek (a w nim m.in.<br />
piesek Balu – zabawka edukacyjna), karty wyrazowe<br />
i obrazkowe dla nauczyciela oraz poradnik<br />
metodyczny z dwiema płytami CD.<br />
Podręcznik z ćwiczeniami ma spójną i logiczną<br />
konstrukcję. Składa się z 12 lekcji podstawowych<br />
(Lena und Tim, Der erste Schultag, Farben, Meine<br />
Familie und meine Freunde, Das Haus, Wir spielen<br />
Verstecken, Meine Spielsachen, Wie viele Autos sind<br />
hier?, Gib mir bitte den Ball!, Hunde und Katzen, Unsere<br />
Haustiere, Spielen wir!) i 12 lekcji rozszerzających<br />
oraz 2 lekcji powtórzeniowych z elementami<br />
portfolio językowego zawierającymi m.in. arkusz<br />
ewaluacyjny (Ich kann es! – To już potrafię!). Opisywany<br />
materiał uzupełniają 2 lekcje kulturowe<br />
(Unsere Schule – Nasza szkoła, Unsere Namen – Nasze<br />
imiona) i 2 lekcje okolicznościowe (Weihnachten<br />
– Święta Bożego Narodzenia, Oma und Opa – Babcia<br />
i Dziadek). Na końcu podręcznika znajduje się<br />
kolorowy słowniczek obrazkowy, teksty piosenek<br />
z płyty CD dla ucznia oraz naklejki.<br />
Lekcje podręcznikowe zostały opracowane<br />
w sposób nowatorski w porównaniu z innymi<br />
podręcznikami do języka niemieckiego dla pierwszego<br />
etapu edukacyjnego. Każda z nich składa się<br />
z materiału podstawowego i dodatkowego, co powinno<br />
ułatwić korzystanie z książki w grupach uczą-<br />
1)<br />
Agnieszka Piotrowska jest studentką ostatniego roku Instytutu Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego, dr Przemysław<br />
E. Gębal jest adiunktem w Zakładzie Glottodydaktyki Instytutu Lingwistyki Stosowanej UW.<br />
2)<br />
Zostały wydane dwie wersje kursu Domino: angielska i niemiecka. Twórcą koncepcji kursu jest Marta Kotarba. Wersję niemiecką<br />
opracowała Anna Jaroszewska. Recenzję wersji angielskiej zamieściliśmy w nr 3/2007, s. 188-190. Marta Kotarba,<br />
Anna Jaroszewska (2007), Domino, Podręcznik języka niemieckiego dla szkoły podstawowej, Warszawa: Nowa Era.<br />
203
Change language