Untitled - Folklore Tradiciones

Primeras Jornadas “Nuestra lengua, un patrimonio”
consideran que:
– Entre “las cosas que deben cambiar en la televisión”, el lenguaje
ocupa un segundo lugar (13.1%) después del “sexo explícito”
(13.2%) y antes de “la violencia en los contenidos
televisivos”(12.2%)
– Es “el lenguaje vulgar el que debe cambiar”. Esto lo afirman los
televidentes de nivel socio económico alto y las mujeres” 21 .
– En el horario de protección al menor, el lenguaje vulgar junto con
el sexo y la violencia son las tres primeras pautas que deben
regularse.
– En este mismo horario, un 45.8% de la población encuestada
considera que el lenguaje no es respetado.
Finalmente, en las conclusiones generales de esta investigación, se formula
que en la población encuestada “predomina una fuerte preocupación por la trilogía
temática de sexo, lenguaje grosero y violencia”.
Frente a las preguntas ¿desde dónde se va a regular las lenguas, la nuestra
y las extranjeras, desde qué país, desde qué grupo mediático?; ¿cómo proteger
las lenguas para la mejor competencia lingüística de los usuarios y una mejor
interrelación entre lenguaje y contexto en determinados horarios televisivos como
lo es el horario de protección al menor?, las respuestas se buscan nuevamente
en la acción del Estado. Esta cuestión nos parece crucial. Si bien el Estado-
Nación, como ya se dijo, está erosionado, consideramos que hoy por hoy el Estado
tiene que jugar un nuevo rol, definido como “compensatorio” por las ciencias
políticas. La función del Estado en Radiodifusión debe ser entonces potenciar, y
no solo preservar, la lengua como un patrimonio de cultura frente a las decisiones
tomadas en otras geografías.
MODERADOR
Va a cerrar esta mesa el Doctor José Luis Moure que leerá un trabajo
titulado “Los porteños opinan sobre su lengua. Lo que nos dice una encuesta
reciente” preparado por él y por la profesora Leonor Acuña. Leonor Acuña,
aquí presente, es profesora en letras de la Facultad de Filosofía y Letras, se
especializa en dialectología del español en contacto con lenguas indígenas y en la
enseñanza del español como lengua segunda extranjera. Actualmente es profesora
adjunta de Historia de la Lengua, Dialectología hispanoamericana y Lingüística
139