Untitled - Folklore Tradiciones

Primeras Jornadas “Nuestra lengua, un patrimonio”
La búsqueda de tal orientación o línea no es fácil de lograr, así lo entendió
Octavio Paz, un intelectual que siempre fue muy duro con los gobiernos socialistas
y que llegó a manifestar: “yo tenía razón cuando mantuve esa postura pero lo que
no admito tampoco es que haya determinadas políticas nacionalistas que
conviertan a las culturas nacionales en verdaderos bastiones infranqueables”.
El Uruguay siempre ha tenido una postura muy generosa y abierta con
respecto a la relación cultural con los otros países. Nuestra enseñanza de base
humanística fue creando generaciones curiosas y cultivadas que parecen que
escucharon aquello de Ortega cuando nos dijo: “Estamos ante la nueva invasión
de los bárbaros, de aquellos que saben más de lo menos”.
Amparado en tal tradición , el Profesor Javier Bonilla, que está al frente
del instituto que organiza la enseñanza pública en el Uruguay, estuvo en tratativas
con el Banco Mundial para que en el ciclo de enseñanza primaria se dicten
clases de portugués e inglés. El interés de que los alumnos del primer ciclo se
familiaricen con el idioma del país del norte se basa en que el Uruguay está
jugando a una postura mercosuriana y hemos apreciado cómo los problemas
económicos que afectan o afectaron a Brasil y a la Argentina influyen en forma
negativa en nuestra economía.
También es cierto que se busca una integración cultural además de la
económica; en el mes de noviembre (2000) en la Embajada de Chile se organizó
una exposición de pintura para conmemorar los veinte años de Aladi; muestra
donde participaron plásticos de todo el continente. También en el Teatro Cervantes
( 1999 ) tuvo lugar un festival de danzas, cantos y bailes donde tomaron parte
artistas de los cuatro países signatarios del tratado de Asunción.
Tampoco el estudio de las lenguas ha sido ajeno a esta inquietud continental;
así es que las autoridades que orientan tal disciplina en Brasil instauraron una
especie de idioma oficial que es carioca (Río de Janeiro). Un filólogo que enseña
en nuestro país entendió que se debía haber impuesto un idioma que tendría más
que ver con Río Grande do Sul porque existe mucha más relación nuestra con la
parte sur de Brasil que con zonas ubicadas más al norte. De haberlo resuelto así
se podría haber formado un área integrada por Entre Ríos al oeste, al centro
Uruguay y al noroeste Río Grande do Sul.
Es interesante relacionar la noción de nación con el idioma. En el Derecho
Político son muchos los conceptos de difícil determinación, pero el de nación es
tal vez uno de los más antiguos y discutidos. Para algunos nos encontramos ante
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