Untitled - Folklore Tradiciones

Primeras Jornadas “Nuestra lengua, un patrimonio”
en manos de los buenos escritores que esas palabras se conviertan en bellas
cosas, es todo.
MODERADOR
Hay una posibilidad si quieren ampliar algo de lo que está pendiente y
pasamos a las preguntas.
PÚBLICO
Me invitaba la licenciada a opinar; yo ayer en mi intervención utilicé adrede
y a propósito los tres términos: castellano, español e hispano. A veces he puesto
el ejemplo por trivializar, en mi casa me llaman Pepe y cuando voy a comprar el
periódico me llaman Don José y cuando me escribe un colega portugués me
llama Ilustrísimo Señor, y no lo soy, porque ellos tienen esa deferencia. Quiero
decir que depende del entorno. En España, y por como está ahora mismo el
estado de la cuestión de los nacionalismos en algunas de las regiones, o
nacionalidades propiamente, creo que allí, con mucho respeto se debe utilizar el
término castellano aunque en Cataluña hablan castellano, entre otras razónes,
porque allí hay muchos emigrantes andaluces, extremeños, castellanos propiamente
que utilizan esa lengua, entonces allí debemos utilizar el término castellano. Cuando
salimos de nuestros propias fronteras nacionales pues yo creo que el término
apropiado es el de español y entre nosotros, entre la comunidad no latinoamericana,
que es un término francés como se ha dicho bien esta mañana, entre nosotros
quizás deberíamos usar el término hispano pero es un convencionalismo. Entonces
la convención a la que lleguemos yo creo que en cualquier caso será acertada.
PÚBLICO - (pregunta incomprensible)
PANELISTA
Es bien importante la intervención porque si existe un área de políticas
culturales que hoy se titula a sí misma y a su vez circula con el nombre de
pedagogía crítica tiene que ver con entender algo que los maestros siempre hemos
entendido independientemente de las instituciones en las que estemos involucrados:
que la pedagogía no es lo mismo que la educación en el sentido de que la educación
puede dar registros de acreditación académica, etc, pero la pedagogía implica
una forma de sociabilidad que construye al sujeto no solo sobre la base de su
297