Untitled - Folklore Tradiciones

Primeras Jornadas “Nuestra lengua, un patrimonio”
Academia Española (40%), a la Facultad de Filosofía y Letras (37%)y a la
Academia Argentina de Letras (35%).
Más allá de los porcentuales que hemos difundido, una reflexión final : la
conciencia lingüística implícita en la información proporcionada por los hablantes
porteños permite advertir una vez más que sobrevive con fuerza la expectativa
depositada en las instituciones docentes -escuela y universidad- en cuanto a su
responsabilidad en la preservación de la calidad del idioma, misión que -al tenor
de esos mismos encuestados- las instituciones estarían cumpliendo hoy en forma
muy imperfecta. Muchas gracias.
COORDINADORA DE LA CPPHC
Agradecemos a los investigadores del Instituto de Lingüística este panel
tan interesante que nos han conformado, nos hemos quedado sin tiempo para las
preguntas, así que los invitamos a un brindis que se va a servir en el segundo piso
en la sala Madres de Plaza de Mayo, están todos invitados, y seguimos con las
deliberaciones mañana a las 10:30 horas, gracias a todos por haber asistido.
ELVIRA NARVAJA DE ARNOUX
En nombre de mis colegas también quería agradecer la paciente presencia
del público y sobre todo la invitación de la Comisión para la Preservación del
Patrimonio Histórico-Cultural de la Ciudad de Buenos Aires y esperamos haber
dado un pantallazo sobre las investigaciones que estamos realizando.
1. Informe sobre Desarrollo Humano, 1999, Nueva York, Mundi
Prensa libros, 1999.
2. Referencia, en la nota anterior. Los demás datos estadísticos del
texto remiten a la misma fuente.
3. Aníbal Ford, “«Procesados por otros». Diferencias infocomunicacionales
y sociocultura contemporánea”, conferencia en el
Seminario Internacional en Comunicación-Educación, Bogotá,
Colombia, 27-29 de octubre de 1999.
4. Resolución 1813/88 del Ministerio de Educación y Justicia de la
Nación.
5. Daniela Ianni: Teaching ESP as Content-Based English, 2000.
Traducción mía, R.B.
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