Untitled - Folklore Tradiciones

Temas de Patrimonio Cultural 4
tal fenómeno cuando: a) está formada por el conjunto de los habitantes de un
país regido por un mismo gobierno; b) que ocupan un mismo territorio; c) que
está ocupado por un conjunto de personas de idéntico origen étnico, que hablan
un mismo idioma y tienen una tradición común.
Quienes entienden que el idioma no es un elemento determinante de la
existencia de una nación se basan que hay naciones en las que se hablan distintos
idiomas; (España, Bélgica, Inglaterra, Suiza). E inversamente, existe un mismo
idioma en común a varias naciones, como sucede con el castellano, el francés, el
inglés y el portugués. De ahí que quienes sustenten esta posición entiendan que
la lengua no es un elemento determinante de la nación.
No dejan de ser interesantes, las distintas posturas que enriquecen el tema
en estudio en momentos en que la lengua o las diversas lenguas no son ajenas al
fenómeno de la globalización y al creciente desarrollo de las comunicaciones.
MODERADORA
Pregunta para Gisela: los alumnos en su país resisten aprender el español,
hay signos de intentos de corromper desde algún idioma el portugués, qué política
tienen los gobiernos en Brasil y Portugal para defenderlo.
GISELA PADOVAN
Primero tengo que pedir perdón porque yo hablo portuñol efectivamente,
si se habla de portuñol acá es el mío, es un modesto intento de hablar español
porque yo no tuve el privilegio de estudiar español en la escuela, estudié inglés,
pero en la ONU la coordinación de los latinos es muy grande entonces yo debo
mi aprendizaje a tres años hablando con todos los países de habla hispánica, los
latinos principalmente en Naciones Unidas. Y por supuesto que en el Instituto
Río Branco, que es la academia diplomática de Brasil, estudiamos un poco pero
desafortunadamente tenía una profesora muy mala que después sacamos, entonces
yo no sabía nada de español cuando salí de allá.
La primera pregunta es muy interesante, sobre la resistencia o no a
aprender el español. Yo creo que el mayor problema de la enseñanza de español
en Brasil es que todo brasileño piensa que sabe español, voy a Argentina llego y
piden un sorbete de cueco pensando que están pidiendo un helado de coco, piensan
que al diptongar hablan español, que es el portugués con diptongos. Entonces,
claro, vienen acá y se entienden, se entiende muy fácil el español argentino por
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