Untitled - Folklore Tradiciones

Temas de Patrimonio Cultural 4
de especies únicas cuando lo visita un grupo, aunque sea reducido y cuidadoso
sufre desgaste, las cuevas con pinturas rupestres de Altamira sufren desgastes y
por eso se cierran al público y se hace al lado una réplica, dicen que exacta, de
las mismas. Un cuadro sometido a los efectos de los focos de la luz para su
correcto visionado sufre desgaste y pérdida. La lengua por lo tanto en este caso
puede sufrir un desgaste pero es un desgaste en el uso que puede ser enriquecedor.
No obstante, las políticas activas, tanto de preservación del bien cultural
como de su distribución y promoción se dejan desear, y parece que cuesta mucho
esfuerzo generarlas y posteriormente implementarlas. Esto ocurre quizás porque
se piensa en general que este bien a que nos referimos, la lengua española, no
está en peligro. Generalmente las políticas patrimoniales se ponen en marcha
cuando las instituciones ven que ese bien patrimonial está en claro peligro. Si
hablamos de bienes materiales, un edificio por ejemplo, primero se construye,
luego se usa y hasta que el deterioro no es evidente no se ponen en marcha
planes de rehabilitación. Con la lengua este esquema de trabajo no sería práctico
pero al final termina imponiéndose igual. Con la lengua española viene ocurriendo
algo parecido y un buen ejemplo de esto, puede ser sin duda, la noticia que
aparece en el diario ABC que, por lo que tiene de alarmante, podría resultar
piedra de toque, toma de conciencia del problema e inicio de una posible solución
para el caso español. Me refiero a un artículo del diario ABC del jueves 14/09/
2000; el diario ABC es bastante progubernamental, por lo tanto no creo que
pueda ser tachada de falsa la información que .”... El gobierno reformará las
humanidades por real decreto y no por acuerdo parlamentario. El presidente del
Consejo Escolar del Estado Alfredo Mayorga atribuyó ayer el fracaso escolar en
la enseñanza secundaria a que muchísimos alumnos no dominan las herramientas
principales del aprendizaje, leer, escribir y contar. La Ministra de Educación dijo
ayer que los alumnos de entre 10 y 16 años han dejado de recibir 500 horas de
lengua y 200 de matemática, no en un curso sino a lo largo de toda la secundaria.
Se establece el fracaso escolar en un 30% y yo creo que es una cifra bastante
generosa, es decir en zonas periféricas de las grandes urbes, en las zonas rurales,
ya que España todavía tiene mucho de ámbito rural, este fracaso escolar se
aproxima al 60%. Esta noticia aparece muy recientemente, como digo el 14 de
septiembre pasado, y está en torno a toda una polémica; ya había anunciado el
gobierno la preparación de cuatro leyes en el transcurso de este curso escolar
que se habrían de sacar adelante en el parlamento, aunque aquí ya dice que por
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