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UNIDAD II - CATEGORÍA C2) Elaboración del plan de trabajoUna vez delimitado el objeto de estudio deberán realizar una doble tarea: por un lado, elegirlos conceptos y fuentes con los cuales trabajarán; y por otro, planificar las actividades quellevarán a cabo.Selección de conceptos claves:Los historiadores construyen sus explicaciones sobre los fenómenos y procesos que estudiana partir de “conceptos” (también llamados “categorías de análisis”), que son herramientasde las que se valen para expresar sus planteos. Así como el carpintero utiliza clavosy martillos para hacer una silla de madera, los historiadores utilizan conceptos y fuentespara realizar su producto final, que no consiste en muebles como en el caso del carpinterosino en explicaciones históricas. Sobre las fuentes hablaremos en el próximo apartado;detengámonos ahora en la cuestión de los conceptos.Los conceptos son definiciones abstractas que ayudan al historiador a poner en palabras aquelloque observa al analizar el pasado. Toma los conceptos, los estudia y luego organiza el pasado apartir de las categorías que considera que le sirven para desarrollar sus explicaciones.Como los conceptos son elaborados de manera abstracta, muchas veces no explican perfectamentelo que el historiador observa a partir del análisis de las fuentes. Por eso los conceptosque utiliza la historia son flexibles, amoldables, capaces de adaptarse a la realidad quequeremos describir. ¿De qué manera se amoldan? Utilizándolos con ciertas aclaraciones oadaptaciones. Veamos dos ejemplos:-Reconversión productiva: a lo largo del siglo XX el desarrollo industrial se ha visto sometidoa diferentes procesos de reconversión productiva. Son ejemplo de ello los procesos deadaptación y cambio de la producción de diversas industrias al fordismo (durante los añosveinte y treinta fundamentalmente en Estados Unidos y luego de la Segunda Guerra Mundialen países europeos y de la periferia capitalista) y al posfordismo (desde la década del setenta).Los procesos de reconversión productiva refieren a cambios e innovaciones en los diseñosespaciales de los ámbitos de producción, en herramientas de trabajo y la maquinaria.También implican reorganización del trabajo: en el fordismo las tareas que realizan losobreros son simples y repetitivas; ocupan un lugar fijo en la línea de montaje y, en términosgenerales, no requieren de preparación técnica anterior para realizar las tareas. En el posfordismola tendencia es a la fusión de puestos de trabajo, la polivalencia de las funciones yel trabajo en equipo. Los obreros requieren de formación técnica y de calificación para eldesempeño de sus funciones. En ambas formas de organizar la producción son importantesel control y la vigilancia externa (capataces, personal vigilancia, cámaras de seguridad ydiversas formas de monitoreo del trabajo) pero varían en su forma e intensidad. Los procesosde reconversión productiva conllevan cambios en los contratos y convenios entre capitaly trabajo. En el posfordismo esto afecta la definición de tareas, el traslado de los puestos detrabajo, los ritmos y cargas de trabajo, estableciéndose sistemas flexibles del uso y la gestiónde la fuerza de trabajo. Todo ello genera la necesidad de dejar sin efecto las normas detrabajo establecidas a través de las luchas y negociaciones de otros tiempos, que han que-52