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UNIDAD II - CATEGORÍA Cdado plasmadas en los contratos de trabajo o en los usos y costumbres reconocidos. 20 En elmarco de estos procesos de cambio suelen aflorar los conflictos laborales.-Conflicto laboral: Siguiendo a Verónica Vogelmann, debemos decir que el concepto aludea “una falta de integración entre los trabajadores y la organización empresarial que potencialmentepuede desplegarse a través de distintos intereses y prácticas o comportamientosindeterminados”. 21 La autora sostiene que la falta de integración no deriva necesariamenteen acciones directas y visibles de resistencia y lucha de los trabajadores. Sin embargo,también sostiene que “la contradicción inherente a la relación capital - trabajo puede desplegarseen formas organizadas de oposición y resistencia por parte de los trabajadores”. 22El conflicto laboral puede ser analizado bajo la forma de protesta social. 23En la segunda parte de esta unidad les proponemos diferentes conceptos que sirven paraexplicar cuestiones relacionadas con el tema general sobre el que trabajarán (es decir,“Transformaciones en el mundo del trabajo en la Argentina de las últimas décadas. Lasformas de la movilización social”). Ustedes deberán decidir con cuáles se quedarán para darcuenta del objeto de estudio que eligieron. Esta selección no debe ser al azar: lean atentamentequé significa cada uno de ellos y piensen cuáles pueden llegar a serles útiles paraexplicar el problema que plantea su objeto de estudio.Búsqueda de fuentes históricas:Luego de seleccionar los conceptos es necesario realizar un relevamiento de fuentes.Dijimos que los historiadores trabajan con conceptos y con fuentes históricas. ¿Qué es unafuente? Seguramente en las clases de Historia hayan leído fuentes históricas sobre algúntema particular. A continuación repasaremos brevemente qué son las fuentes y de qué manerase las utiliza en la elaboración del conocimiento histórico.Si bien los historiadores no tienen “acceso directo” al pasado, pueden acercarse a él a partirde vestigios, rastros o huellas. A estos elementos se les llama “fuentes históricas”: son lamateria prima a partir de la cual se construyen las explicaciones sobre los procesos que tuvieronlugar en el pasado. Existen diversos tipos de fuente.Entre las fuentes escritas se encuentran, por ejemplo, los archivos estatales (leyes, decretos,libros de contaduría, expedientes judiciales), las fuentes periodísticas (diarios y revistas dediferentes épocas y lugares), las fuentes literarias (muchas veces la literatura refleja característicasde la sociedad en la que se encuentra inmerso el autor) o las fuentes que se producenen el ámbito privado de las personas (cartas, memorias, testimonios, etc.), entre otras.20Un análisis pormenorizado de estas cuestiones puede verse en GILLY, Adolfo “Flexibilidad, o el asalto contra eltrabajo” en Pensando la Reconversión: Una Visión Crítica de la Flexibilidad y la Calidad Total. Disponible en:http://www.tel.org.ar/lectura/pensreconvl.html. Consulta realizada el 14 de diciembre de 201121VOGELMANN, Verónica “Conflicto laboral …” cit., p. 4622VOGELMANN, Verónica “Conflicto laboral …”, cit., p. 4723En la sección “Herramientas conceptuales” se realizan algunas consideraciones acerca de las implicancias dela utilización de este concepto y sus potencialidades analíticas.53