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UNIDAD II - CATEGORÍA CSon fuentes materiales, por ejemplo, una obra arquitectónica, una escultura, un monumento,una fábrica abandonada, un objeto que tenga algún significado en relación con lo que se estáestudiando, etc.También existen fuentes visuales y audiovisuales (dibujos, fotografías, películas, programasde televisión del pasado, filmaciones de discursos, canciones, etc.). Las imágenes fotográficastienen un gran valor a la hora de analizar el pasado, porque en ellas pueden aparecerreflejadas cuestiones que tengan que ver, por ejemplo, con el estatus de una persona, lariqueza o la pobreza, los lugares de reunión, las acciones colectivas desarrolladas y suscaracterísticas, entre otros temas de interés.Por último, cabe mencionar las fuentes orales: se trata de registros (auditivos, audiovisuales oescritos) de relatos de personas sobre algún tema en particular. Estos testimonios son elaboradosa partir de lo que recuerdan hombres y mujeres de su propia experiencia, es decir, apartir de la memoria de las personas. Las fuentes orales son muy enriquecedoras para lasinvestigaciones sobre temas de la “historia reciente”, como la que deben llevar a cabo, pero suutilización debe tener en cuenta ciertos recaudos, derivados justamente del hecho de que setrata de “memorias” y no de “historia” entendida ésta como el conocimiento que construyenlos investigadores. De ninguna manera esto quiere decir que un discurso sobre el pasado seamejor o peor que el otro: tanto la memoria como la historia son discursos válidos y enriquecedorespara la cultura de una comunidad, pero se trata de cosas diferentes, en tanto tienencaracterísticas que los distinguen.Vamos a explicar brevemente en qué consiste esta diferencia, porque deberán tenerla encuenta para cuando trabajen con los testimonios que obtengan de entrevistas. La memoriaes una elaboración realizada por una persona o por un grupo de personas sobre la base delas experiencias vividas (sean estas felices, duras, dolorosas o gratificantes), mientras quela historia es un conocimiento científico, obtenido por los investigadores a través de unproceso de interpretación y de construcción de explicaciones sobre el pasado que debeseguir ciertas reglas.Si bien la Historia nunca es objetiva, porque es escrita por historiadores desde un determinadoposicionamiento político, tiene una intención de objetividad. Es la comunidad científicaquien determina en tal sentido si un trabajo historiográfico es válido o no en función decómo fueron construidas las explicaciones. En cambio la memoria es plenamente subjetiva,porque los actores recuerdan y olvidan lo que han vivido y crean explicaciones y opinioneslibres y personales sobre las experiencias.Esta distinción entre Historia y memoria es fundamental a la hora de utilizar fuentes orales.Los investigadores deben interpretar lo que dicen los entrevistados no de manera directa talcual lo enuncian, sino considerando que lo que dice la persona es un pensamiento posteriora lo vivido en el pasado, producto de reflexiones individuales y colectivas llevadas a caboluego de acontecida la experiencia. A su vez quienes investigan deben saber interpretar nosólo lo que la gente recuerda sino también lo que la gente olvida, o aquello que prefiere nodecir (ya sea porque es muy doloroso o porque no siente que el momento de la entrevista sepreste para ello).54