Das komplette Antragspaket - GEW

diffus, insbesondere die Kompetenzen der zusätzlichen
Steuerungsebene, deren Rekrutierung
und Legitimation sind nicht ausgewiesen.
Dennoch tauchen VertreterInnen von Bildungsregionen
und Schulträgern in Schulen auf, um
Qualitätsprüfungen durchzuführen.
Nachdem die Steuerungsvorstellungen, die im
Rahmen der eigenverantwortlichen Schule von
der Bertelsmann-Stiftung entworfen wurden,
gescheitert sind (Inspektion, Vergleichsarbeiten,
Zentrale Abschlussprüfungen, also Mittel
zur Outputmessung) wird versucht, Output-
Steuerung auf einer anderen Ebene und von
anderen Akteuren einzuführen.
Der regionale Zuschnitt der Kommunalen
Bildungslandschaften / Bildungsregionen ist
sehr unterschiedlich konzipiert. Bei einigen Stiftungskonzepten
und z.B. im Konzept des Landes
Niedersachsen handelt es sich um Gebiete,
die weit über das Gebiet eines Schulträgers, einer
kreisfreien Stadt oder eines Landkreises
hinausgehen und die Größe kleiner Bundesländer
übersteigen. Auf dieser Ebene sollen dann,
auch finanziert von beteiligten Kommunen,
Bildungsbüros als Steuerungsebenen eingezogen
werden. In anderen Konzepten sollen
Kommunale Bildungslandschaften auf der
Ebene von Kommunen (Landkreises oder
kreisfreien Städten) eingerichtet werden. Die
Zuschnitte der Kommunalen Bildungslandschaften
sind z. T. nicht kompatibel mit den Zuschnitten
der Schulbehörden. Der NRW-Kultusstaatssekretär
hatte diese Kritik bei einer
Tagung zu kommunalen Bildungslandschaften
in Berlin prägnant vorgetragen.
Unter dem Label Kommunale Bildungslandschaften
wird die Kooperation der verschiedenen
Bildungseinrichtungen sehr unterschiedlich
definiert - abhängig von den Interessenstandpunkten
der Akteure. Insbesondere
private Bildungsträger, die z. T. auch als Träger
der Jugendhilfe tätig sind, versuchen neue Geschäftsfelder
zu requirieren, z. B. durch die
Gründung von Privatschulen, durch die Übernahme
einer Nachmittagsbetreuung an Halbtagsschulen,
die als Ganztagsschulen
bezeichnet werden. In diesem Zusammenhang
werden staatliche Bildungseinrichtungen auf
Billigmodelle umgestrickt, in denen in prekären
Beschäftigungsverhältnissen gearbeitet wird.
Einige Kommunen betreiben auf diesem Wege
265
270
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280
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