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Anträge zum Gewerkschaftstag der G
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3.2 Kommunale/regionale Bildungspla
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3.38 Forderungen zur Gymnasialen Ob
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5.13 Gemeinsame Satzungsberatungen
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1.16 Keine Sonderrechte für die Be
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sind die zentralen Instrumente, um
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1.2 Nein zu ESM und Fiskalpakt! Nei
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setzung dafür, dass der Schuldenbe
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cher Schwerpunkt nicht nur begründ
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tenliebe, Humanität und Fürsorge
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• eine bildungs - und entwicklung
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auch immer positive Auswirkungen au
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Nach dem erfolgreichen internationa
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1.7 Internationales. Palästina. Sc
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1.9 Berufliche Bildung von geduldet
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1.11 Unterstützung der „Böbling
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1.13 Geschlechtergerechtigkeit im A
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1.14 Für eine Diversitypolitik im
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Aktuelle Entwicklungen zeigen, dass
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ziale Spaltung in den europäischen
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1.16 Keine Sonderrechte für die Be
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Regelungen gefunden werden; diese m
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stufenweise Erhöhung, um der demog
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1.19 Kooperationsverbot Bund-Lände
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2.1 Mehr Bundeskompetenz im Beamten
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2.2 Strukturelle Diskriminierung vo
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2.3 Arbeitsbedingungen Grundschulle
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• die konsequente Umsetzung des T
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2.5 Qualifikation, Arbeitsbedingung
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2.6 Stufenzuordnung bei Arbeitgeber
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und für die Verhandlungen zur Verf
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2.8 Fachberatung im System Tagesein
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2.9 Bildungszeiten im Rentenrecht a
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Die Anerkennung von rentensteigernd
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prägt auch das seit fünf Jahren p
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enfreundliche Gestaltung von Hochsc
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oder Anspruch auf Familienversicher
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tragsverlängerungen und Vertretung
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edingungen von Wissenschaftlerinnen
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Beschäftigung nach Erfüllung eine
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• einem Arbeitgeberverband beizut
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Anträge zum Gewerkschaftstag der G
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3.35 Medien zum Lehren und Lernen i
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Um diese Probleme zu lösen, bemüh
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munen mit großen Finanzproblemen o
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Jede Diskussion um eine Ausweitung
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Verbesserung der Arbeitsbedingungen
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3.2 Kommunale/regionale Bildungspla
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gen, insbesondere daran, dass Schul
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optimierter Gebäudenutzung und Sch
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die Privatisierung oder Teilprivati
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3.3 Bildungsfinanzierung Antragstel
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• auskömmliche Vertretungsreserv
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(7% vom BIP), wenn man auf die einz
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tionale Finanzspekulation bremst, z
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Wort: Auf dem ersten Bildungsgipfel
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zept mit besonderer Berücksichtigu
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steuersatzes, Realisierung von Verm
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len Vergleichsstudien wie PISA und
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3.6 Privatisierungstendenzen im Bil
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tigte in öffentlichen Bildungseinr
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3.7 „Erklärung zum Berufsethos d
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3.8 AKTIONSPLAN LEHRERBILDUNG Antra
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• Die GEW spricht sich für eine
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liegen uneingeschränkt der Hochsch
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lichen Gesamtgefüge des öffentlic
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2. Überarbeitung der KMK-Standards
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3.9 Lehrer_innenbildung in den Foku
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3.10 Genderkompetenz ist Schlüssel
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Weiteren sollen sie „ihre persön
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In neun Bundesländern fehlen Aussa
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• Die GEW gibt ein Gutachten zur
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Spiel, Lernen und Partizipation die
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meisten Bundesländern im Schulbere
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zulegen, wie die Auflösung bzw. Um
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ermittelt wird und "Integrationskla
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3.13 Universalisierung des Inklusio
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3.14 Inklusion - ein nicht umkehrba
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chen Ebenen Zeit benötigt. Diese m
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an. Die GEW lehnt alle Überlegunge
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dene Konzepte sind dabei zu berück
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den. 5.1.3 Stundenzuweisung für In
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goglnnen erfolgen. Es muss allerdin
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Statusdiagnostik eine Förderdiagno
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det sich gegen alle Versuche, ein Z
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dere soziale Kontakte zu entwickeln
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gen ist, haben für ihre Kinder den
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In Nordrhein-Westfalen und Niedersa
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Faktoren im Stadtteil berücksichti
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• ermöglicht besondere individue
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lehrkräften und nicht lehrendem Sc
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- In der Berufsorientierung wird ei
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vollwertigen Ausbildungsabschluss e
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• für den Abbau von Geschlechter
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Schulprogrammen sichtbar zu machen
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telt. Dies ist umso brisanter als i
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3.20 Abbau von Geschlechterstereoty
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die Aufgabe des Bundesverfassungsge
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nehmen. Die GEW wertschätzt ihr En
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Anmerkungen LSBTI steht für Lesben
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• für den Abbau von Geschlechter
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• sich in Lehrplankommissionen od
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tion. So entsteht der Eindruck, in
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3.22 KMK-Empfehlungen für Interkul
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emüht, eine dieser Sprachen zu erl
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3.24 Ausbildung von interkulturelle
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und den gesellschaftlichen Anforder
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Kursleitenden nur prekär beschäft
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in Bildungsmonitoring investiert wi
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lernpsychologisch verstanden und pr
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3.28 PISA ist der falsche Weg! Für
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(1) Deutsches PISA-Konsortium (Hrsg
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Überwindung derartiger Herrschafts
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nen zugewiesene Arbeit auszuüben,
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4.8 Satzungsänderung Antragsteller
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4.10 Verbesserung der Arbeit in den
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4.11 Neustrukturierung der Bundesfa
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Aber auch in den "alten" Bundeslän
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4.12 Namensänderung des BAMA Antra
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4.13 Satzungsergänzender Antrag be
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Anträge zum Gewerkschaftstag der G
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5.1 Grundsätze der Haushaltspoliti
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zelnen: - Bayern - Brandenburg - Rh
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3.2. Zinserträge aus der Anlage de
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gestellt und für Beamte um 0,03 Pr
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e) der Landesverband Saarland 2/80
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5.3 Änderung der "Richtlinien für
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B) Bildungs- und Professionspolitik
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haltig unterstützt. Jeder Landesve
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5.5 Faire An-Sprache in der GEW - G
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5.6 Anpassung einer Richtlinie des
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5.8 Anforderungen an ein unterstüt
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Studierende und Promovierende zust
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für die tarifvertragliche Absicher
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5.9 Schulsozialarbeit - Arbeitsstru
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5.11 Neugründung einer AG LER Antr
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agogen) oder sachbezogen (z.B. Gesa
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übergreifende Konzepte auf der Bas
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Die unterschiedlichen Maßnahmen si
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5. Welche Kürzungspotenziale ergeb
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Die "Jongleure der Wissensgesellsch
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5.18 Einrichtung einer bundesweiten
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5.19 Bekämpfung prekärer Beschäf
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Jahre. Zudem sind Armutslöhne bei
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3. Soweit die betroffenen Mitgliede
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Anträge zum Gewerkschaftstag der G
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4.2 (LV Hamburg) Sollte der Antrag
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Die GEW nimmt das allumfassende Str
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§ 13 Gewerkschaftstag 4.12 (BA Mul
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§ 22 Bundesausschüsse 4.11 (BFGA
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4.14 (BFGA Grundschulen, Sonderpäd
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§ 21 Die Vorsitzende / der Vorsitz
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Antrag der GEW Sachsen-Anhalt zur
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§ 20 Geschäftsführender Vorstand
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