Das komplette Antragspaket - GEW

All dies ist dabei ursächlich auch auf die von
der OECD, deren primäre Ziele die Förderung
des Wirtschaftswachstums und Ausweitung des
Welthandels sind, verantworteten PISA-
Studien, auf welche sich fast alle Politikerinnen
und Politiker im Lande positiv beziehen,
zurückzuführen. Um es mit den Worten der
PISA-Macher selbst auszudrücken: „Man muss
sich darüber im Klaren sein, dass die PISA-Tests
mit ihrem Verzicht auf transnationale curriculare
Validität (…) und der Konzentration auf
die Erfassung von Basiskompetenzen ein didaktisches
und bildungstheoretisches Konzept mit
sich führen, das normativ ist“(1) .
Tatsächlich geht es bei PISA um die internationale
Standardisierung von Bildung – bei
gleichzeitiger Reduzierung derselben auf so genannte
‚Basiskompetenzen‘, die im Wesentlichen
aus ökonomischen Verwertungsinteresssen
abgeleitet werden. Das mag Großunternehmen,
besonders denen, die hinter PISA stehen
(2) und schon darauf warten, eines Tages einen
großen kommerziellen Assessment- und
Testing-Markt in Deutschland zu bedienen, nur
recht sein. Der GEW ist es dies nicht.
Während man vor 10 Jahren noch als Häretiker
galt, wenn man zeigte, dass PISA nicht testet,
was es testen will, wenn man zeigte, dass die
Theorie hinter PISA theorielos war, und wenn
man sah, dass das Testen als Instrument der
Bevormundung der Lehrer und für die Heranzüchtung
einer Testindustrie dient, wird
heute zunehmend offensichtlich, dass diese Industrie
zunehmend unser Denken bestimmt,
dass Schule immer noch stärker stranguliert
werden kann und dass das Einüben von Ankreuzritualen
auch in Kulturnationen möglich
ist, wenn die Testindustrie dabei nur mit genügend
großer Marketingmacht vorgeht.
Dabei ist längst bekannt, dass PISA nicht Bildsamkeit
testet, sondern die Fähigkeit, das Denken
der Tester zu erraten. Es ist bekannt, dass
die statistischen Konstrukte von PISA dazu führen,
dass die am Ende präsentierten Länderrankings
ebenso gut großflächig ausgewürfelt
werden könnten. Bekannt, dass Testresultate
leicht manipulierbar sind. Und bekannt, dass
das Testen nur vom Denken abhält. Wir verlieren
nichts, wenn wir PISA einfach einstellen.
Ganz im Gegenteil.
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