Das komplette Antragspaket - GEW

tion. So entsteht der Eindruck, in Schulbüchern
werde Schüler_innen „die Wahrheit“ vermittelt.
Dies ist umso brisanter als in Schulbüchern
auch implizit Normen und Werte vermittelt
werden: Welche Hobbys haben „richtige“ Jungen?
Wer macht die Hausarbeit? Wie sieht eine
Familie aus?
Die Schulbuchforschung zeigt, dass auch heute
in Schulbüchern noch Geschlechterstereotype
reproduziert werden und dass Lesben,
Schwule, Bisexuelle, Trans* und Inter* (LSBTI)
im Vergleich mit der tatsächlichen Vielfalt von
Menschen und Lebensformen völlig unterrepräsentiert
sind. Dies widerspricht dem rechtlichen
Gebot der Gleichstellung, Antidiskriminierung
und Förderung der Entwicklung aller
Schüler_innen.
Nach den rechtlichen Rahmenbedingungen
liegen der Schutz vor Diskriminierung und die
Durchsetzung tatsächlicher Gleichstellung im
Bildungssystem im Verantwortungsbereich
staatlicher Institutionen. Dies regeln insbesondere
internationale Normen wie die UN-
Frauenrechtskonvention CEDAW (Convention
on the Elimination of All Forms of Discrimination
against Women), das Grundgesetz (Gleichstellungsauftrag
in § 3) und die Schulgesetze
der Bundesländer. Aus diesen und anderen
Rechtsvorschriften lassen sich Anforderungen
für Schulbücher in Bezug auf den Abbau von
Geschlechterstereotypen und Diskriminierung
wegen der sexuellen Orientierung/Identität
und die Darstellung vielfältiger Menschen und
Lebensformen ableiten.
Im Zwischenbericht Band II des Runden Tisches
Sexueller Kindesmissbrauch vom 01.12.2010
wird u.a. gefordert, dass "die schulische und
außerschulische Sexualerziehung erheblich
dazu beiträgt, dass Kinder und Jugendliche ihre
eigene Sexualität entwickeln können. Dazu
gehören ein realistisches Selbstkonzept, eine
realistische Wahrnehmung der Selbstwirksamkeit
sowie ein eigenes Selbstwertgefühl".
Kinder und Jugendliche "haben ein Recht auf
die Entwicklung ihrer eigenen Sexualität, auf
Zugang zu Ansprechpersonen und –organisation,
denen sie sich anvertrauen können." Im
Bericht der Hohen Kommissarin der Vereinten
Nationen für Menschenrechte an den Menschenrechtsrat
vom 17. November 2011 heißt
es: "Der Menschenrechtsausschuss, der Aus-
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