Das komplette Antragspaket - GEW

Aber auch in den "alten" Bundesländern haben
sich schulpolitische Entwicklungen vollzogen.
Nur noch in wenigen "alten" Bundesländern
existieren die Schularten des traditionellen, gegliederten
Schulsystems in der Sekundarstufe.
Es kamen neue Schularten dazu, mehrere
Bildungsgänge wurden zusammengeführt, es
entstanden neue Schularten, und Schularten
erhielten eine Sekundarstufe II, was bis vor wenigen
Jahren undenkbar erschien. Somit ist die
schulformbezogene Arbeit der Fachgruppen
der Sekundarstufe auf Bundesebene anachronistisch
und zudem weder zielführend noch
zeitgemäß.
Nach § 23 bearbeiten die Bundesausschüsse
die in ihr Gebiet fallenden Aufgaben. Das
bedeutet, dass momentan mehrere Bundesfachgruppenausschüsse
gleiche Aufgaben bearbeiten.
Umgang mit Heterogenität, Vergleichstests,
Bildungsstandards, unterschiedliche
Bezahlung der Lehrkräfte sind Beispiele für
Themen und Aufgabenstellungen, die alle
Schulformen der Sekundarstufe betreffen.
Zu den Aufgaben der Bundesfachgruppenausschüsse
gehört ebenfalls die Auseinandersetzung
um die Veränderungen der Schullandschaft.
Die Entwicklung zu einem inklusiven
Schulsystem ist eine Herausforderung
und Aufgabe für alle. Da es alle KollegInnen betrifft,
müssen auch alle dafür "fit" gemacht
werden, z.B. im Zuge einer berufsbegleitenden
Fort- und Weiterbildung; zusätzlich werden
spezielle BeraterInnen nötig sein.
Da es sich um eine einschneidende Entwicklung
handelt und eine wichtige Aufgabe für alle beinhaltet,
müssen sich alle Beteiligten und alle
Bundesfachgruppenausschüsse damit befassen.
Das Wissen der bisher speziell ausgebildeten
KollegInnen ist für alle KollegInnen der
allgemeinbildenden Schulen wichtig.
- zu § 18 und § 23:
Die Mandatsverteilung soll unverändert bleiben.
Bisher hatten die Bundesfachgruppenausschüsse
der allgemeinbildenden Schulen zusammen
7 Sitze im Hauptvorstand und im
KAFGA (Koordinierungsausschuss für Fachgremien).
Dies soll aufgrund der Bedeutung der Bundesfachgruppenausschüsse
unverändert bleiben.
2/3 der GEW Mitglieder sind in Schulen tätig,
105
110
115
120
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140
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155
343