2000 - Landesrechnungshof des Landes Nordrhein-Westfalen (LRH ...

- 159 - MSWWF-Epl. 05Wege schulaufsichtlicher Maßnahmen auf die einzelne Schule einwirken,und die Schulleitungen vor Ort, die durch vorausschauende Planung undTerminierung einer Planabweichung vorbeugen oder sie zumindest durchVertretungsunterricht abfedern könnten.Dies alles setze bei den Betroffenen jedoch ein entsprechendes „Problembewusstsein“,d. h. die konkrete Kenntnis über den Umfang des Unterrichtsausfallsund die jeweiligen Ursachen voraus. Die dafür benötigtenAufzeichnungen gebe es jedoch z. Zt. nicht. Dementsprechend hätten sichSchulaufsicht und Schulleitungen an den vom LRH erhobenen Daten sehrinteressiert gezeigt und seien über die Ergebnisse insgesamt wie überDetails überrascht gewesen. Die Höhe des Unterrichtsausfalls wie dessenVerteilung auf die verschiedenen Ausfallgründe sei von allen so nicht erwartetworden. Ohne solche konkreten Informationen könnten und würdendie Betroffenen jedoch nicht sachgerecht reagieren.Vor diesem Hintergrund hat der LRH folgende Empfehlungen gegeben,die in zwei Richtungen zielen:19.6.1 UnterrichtsausfallstatistikZum einen hat der LRH angeregt, landesweit eine Unterrichtsausfallstatistikfür alle Schulen einzuführen, um allen Beteiligten ein Planungs- undÜberwachungsinstrument zur Verfügung zu stellen, das auch für Benchmarkingim Schulbereich bzw. einfache externe Vergleiche genutzt werdenkönne. Zu diesem Zweck empfehle es sich, für jeden Schultag einTagesprotokoll zu erstellen, in das alle Ábweichungen vom planmäßigenUnterricht und deren Anlässe aufgenommen werden. Das Protokoll könneohne großen Aufwand, am besten datengestützt, aus dem ohnehin aufzustellendenVertretungsplan entwickelt werden. Über die Tagesprotokollewürden die Schulen in die Lage versetzt, sich - je nach Bedarf - wöchent-