Probleme mit deutschen Modalverben - OPUS Bayreuth - Universität ...

Fremdsprache Frust und Abneigung aber besonders, wenn der Benutzer auftauchenden
Fragen unvorbereitet und damit hilflos gegenüber steht.
Kritisch zu betrachten sind bei den Lehrmethoden z.B. Lückenaufgaben, die im
morphologischen und syntaktischen Bereich – beispielsweise für das Training der
Flexions- oder Satzstrukturformen – eine vorteilhafte Rolle spielen können, jedoch für
das Erlernen der semantischen Inhalte der Modalverben unbedeutend und schlicht zu
unübersichtlich sind (vgl. dazu Abb. 15).
Abbildung 15: Übung zum Modalverbgebrauch (müssen, sollen, dürfen)
Übung A
(müssen, sollen, dürfen)
12. Kinder ... diesen Film nicht sehen.
Quelle: inlingua, 1988: 141.
Die Aufgabe besteht darin, den Satz durch die Modalverben müssen, sollen oder dürfen
zu ergänzen. Unter unterschiedlichen Kontextbedingungen lassen sich sowohl dürfen als
auch sollen und sollten einsetzen:
(1) Kinder dürfen diesen Film nicht sehen.
(2) Kinder sollen / sollten diesen Film nicht sehen.
Die Variante (1) bringt durch nicht dürfen ein Verbot zum Ausdruck: Kinder dürfen
diesen Film nicht sehen, weil der Film unter 16 Jahren nicht geeignet ist. Variante (2)
kann man im Sinne einer Empfehlung seitens eines Dritten bzw. des Sprechers
verstehen: Es wäre besser, wenn Kinder diesen Film nicht sähen.
Die Möglichkeit, das Beispiel mit müssen zu ergänzen, ist auch nicht ausgeschlossen:
(3) Kinder müssen diesen Film nicht sehen.
Diese Variante lässt sich im Sinne einer Nicht-Notwendigkeit interpretieren: Kinder
müssen diesen Film sehen. – Nein, müssen sie nicht. Es ist nicht notwendig, dass Kinder
diesen Film sehen.
Abgesehen davon sind die Modalverben wollen, können und mögen ebenso imstande, den
Satz zu vervollständigen:
(4) Kinder wollen diesen Film nicht sehen.
(5) Kinder können diesen Film nicht sehen.
(6) Kinder mögen diesen Film nicht sehen.
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