Probleme mit deutschen Modalverben - OPUS Bayreuth - Universität ...

2.2.2 Äußerungen der Modalverben
Durch die Modalverben kann eine Aussage sowohl explizit als auch implizit geäußert
werden. Wie dies geschieht, klären die Kommunikationssituation sowie der
Intonationsverlauf. In Anlehnung an Abbildung 2 (nicht-epistemische und epistemische
Modalitätsarten) werden bei den klassischen Modalverben ebenso die beiden
Aussageweisen nicht-epistemisch und epistemisch unterschieden, um ihre Bedeutungen
zu bestimmen.
Wozu dienen die Modalverben? Sie kennzeichnen ein modales Verhältnis zwischen den
im Satz ausgedrückten Sachverhalten und bestimmten mentalen Vorgängen. Diese
Erscheinungen können unterschiedlicher Natur sein. So kann beispielsweise der Satz
(1) Sie kann ab 19 Uhr frei haben.
folgendermaßen interpretiert werden:
a) Der Sprecher gibt eine Proposition wieder, die er objektiv für möglich hält, und der
Satz lässt sich aletisch ausdrücken:
− Sie macht es möglich, dass sie ab 19 Uhr frei hat.
b) Es besteht auch die Möglichkeit einer deontischen Verwendungsweise:
− Es ist ihr erlaubt, dass sie ab 19 Uhr frei hat.
c) Und schließlich kann der Satz epistemisch, und zwar als eine Annahme des
Sprechers verstanden werden:
− Möglicherweise hat sie ab 19 Uhr frei.
Die Bedeutung als Annahme des Sprechers wie in Beispiel (c) zeigt sich auch bei dürfen,
müssen und mögen.
Die Modalverben wollen und sollen werden zur Wiedergabe einer fremden Rede
gebraucht. Zum Vergleich:
(2) Max soll / will seine Jacke wieder in der Schule vergessen haben.
Im Russischen gibt es keine den deutschen Modalverben müssen, sollen, mögen und
teilweise dürfen im nicht-epistemischen Gebrauch entsprechende Modalverbengruppe.
Sie werden durch andere Ausdrucksmittel wie etwa Modaladverbien, -adjektive und
-partikeln, modal gefärbte Verben sowie unpersönliche Konstruktionen wiedergegeben.
Können bzw. wollen entsprechen in nicht-epistemischer Verwendung die russischen
Modalverben мочь bzw. хотеть (vgl. Kap. 2.1.3).
Das Modalverb мочь kann außerdem in epistemischer Verwendung für die Wiedergabe
von können, müssen, dürfen und mögen verwendet werden. Zum Vergleich:
(3) Die Kinder können / mögen / dürfen / müssen noch auf dem Sportplatz
sein.
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