Probleme mit deutschen Modalverben - OPUS Bayreuth - Universität ...

In Abbildung 26 drücken die negierten sollten und dürfen ein Verbot mit
unterschiedlichen Schattierungen aus. Dabei erhält das Verbot durch nicht dürfen einen
strengen, absoluten Charakter, während es durch nicht sollten in Form einer
Empfehlung ausgedrückt wird (vgl. dazu Kap. 2.2.2.1). Derartige Bilder können die
ausländischen Deutschlernenden dazu anregen, aktiv die semantischen Nuancierungen
der Modalverben zu ergründen, indem sie Situationen mit den Bildern assoziieren, die
die Verwendung unterschiedlicher Modalverben rechtfertigen. Das Bild ist aus
didaktischer Sicht auch deswegen ein geeignetes Mittel, weil es seine Botschaft klarer
vermittelt als eine theoretische Regel und den Lernenden leichter im Gedächtnis bleibt.
Es besteht also nicht im Geringsten ein Mangel an Materialien, um die Modalverben in
natürlicher Umgebung anschaulich und greifbar zu vermitteln. Beim Einsatz
kontextabhängiger Übungen sind den Lehrern keine Grenzen gesetzt. So können etwa
Dialoge, Rollenspiele oder Interviews, Lieder oder Gedichte als weitere Formen der
kontextuellen Vermittlung der Modalverben hinzugezogen werden. Die Lernenden
haben viel mehr Spaß und sind auch motivierter, wenn ihnen die alltägliche Bedeutung
der Modalverben auf diese Art didaktisch ansprechend aufbereitet vor Augen geführt
wird.
4.4 Zusammenfassung
Parallel zu den Stärken und Schwächen der hier dargestellten Lehr- und Übungsbücher
wurden didaktische Ansätze zu einer besseren Vermittlung der deutschen Modalverben
diskutiert. Dabei wurden die auf Basis der empirischen Daten herausgearbeiteten
Probleme und die vorgestellten theoretischen Grundlagen berücksichtigt und ein
Schwerpunkt auf die russische Zielgruppe gelegt.
Die didaktischen Überlegungen werden im Folgenden zu einem Gesamtkonzept
systematisiert:
1. Der Ausgangpunkt für die Vermittlung der deutschen Modalverben ist die
Einführung des Begriffs Modalverb sowie dessen Definition.
2. An zweiter Stelle sollten die Konjugationsformen und der Gebrauch der
Modalverben stehen. Parallel wird ein Akzent auf die grammatischen
Eigenschaften dieser Verben gesetzt. Hier ist empfehlenswert, auf die
Besonderheiten der deutschen Modalverben im Vergleich mit anderen
Verbgruppen, aber unter Umständen auch mit der Muttersprache einzugehen.
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