Probleme mit deutschen Modalverben - OPUS Bayreuth - Universität ...
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danach (innerhalb des darauf folgenden Jahres) einen anderen Aufenthaltsstatus (etwa<br />
Studentinnen, Ehefrauen) erlangt haben.<br />
Abbildung 3: Aufteilung der 30 Probandinnen in Gruppen<br />
Au-pairs Ex-Au-pairs Makrogruppen<br />
Quelle: eigene Darstellung, 2005.<br />
Mikrogruppen<br />
(je 3-4 Probandinnen<br />
und ein Gastteilnehmer)<br />
Die Probandinnen in zwei Makrogruppen aufzuteilen schien aufgrund folgender<br />
Annahmen notwendig: Erstens waren deutlich voneinander abweichende Sprachniveaus<br />
bei den Au-pairs und den ehemaligen Au-pairs zu vermuten. Es wurde angenommen,<br />
dass sich die unterschiedlichen Sprachfähigkeiten der Probandinnen in einer gemischten<br />
Gruppe negativ auf die Interviewatmosphäre bzw. den -verlauf hätten auswirken<br />
können, und zwar in der Weise, dass sich die Teilnehmerinnen <strong>mit</strong> einer niedrigeren<br />
Sprachbeherrschung weniger als diejenigen <strong>mit</strong> einer höheren getraut hätten, sich aktiv<br />
an der Diskussion zu beteiligen. Ein zweiter Grund für die Aufteilung der Probandinnen<br />
in diese beiden Makrogruppen war der Gedanke, ihre persönlichen Verhältnisse<br />
zueinander zu berücksichtigen.<br />
Die Makrogruppen wurden wiederum in mehrere Mikrogruppen aufgeteilt (vgl. wieder<br />
Abb. 3). Dabei sind einer Mikrogruppe drei bis vier Probandinnen aus der jeweiligen<br />
Makrogruppe unter Berücksichtigung ihrer Sprachkenntnisse sowie eigener Interessen<br />
und persönlicher Verhältnisse, etwa personeller Kontakte, zugewiesen worden. Als<br />
weitere methodologische Überlegung gilt es zu bedenken, dass kleinere Sprachniveau-<br />
Unterschiede innerhalb einer relativ homogenen Makrogruppe vorhanden sein können.<br />
Die Zuordnung der Probandinnen erfolgte so, dass eine davon ein etwas höheres<br />
Sprachniveau hatte, um andere Teilnehmerinnen zum Gespräch zu motivieren.<br />
Zu jedem Gruppeninterview wurde zusätzlich noch ein Gast eingeladen, dessen<br />
Muttersprache eine andere als Russisch war, z.B. Deutsch, Ungarisch oder Französisch.<br />
Zu den weiteren Merkmalen dieses Gastes zählten etwa eine Au-pair-Tätigkeit in<br />
Deutschland (oder auch einem anderen Land) und/oder ein persönliches Interesse an<br />
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