Probleme mit deutschen Modalverben - OPUS Bayreuth - Universität ...

Diewald (1997, 1999) verwendet den Terminus deontisch 3 als Oberbegriff für nicht-
epistemisch, bezeichnet ihn jedoch als begrenzt, denn nicht alle Modalverben sind aus
dem Gesichtspunkt der Notwendigkeit zu beschreiben (vgl. Diewald 1997: 24). Zum
Vergleich:
(1) Sie darf ins Kino gehen.
(2) Sie kann Auto fahren.
(3) Sie mag nicht tanzen.
(4) Sie muss zuhause bleiben.
(5) Sie soll den Abwasch machen.
(6) Sie will surfen lernen.
Die Beispiele unter (1-6) drücken zwar einen Zustand des Subjekts aus, doch kann
dieser Zustand nicht nur mit Begriffen wie die Verpflichtung haben (4) bzw. den Befehl
haben (5), sondern auch die Erlaubnis, die Fähigkeit, den Wunsch haben (1-3)
umschrieben werden.
In der vorliegenden Schrift werden die beiden Bezeichnungen nicht-epistemisch und
epistemisch verwendet, weil sie der Ansicht der Verfasserin nach die expliziten und
impliziten Äußerungen der Modalverben treffender charakterisieren können als andere
Begriffpaaroppositionen.
2.1.2 Ausdrucksmittel der Modalität
Modalität kommt vermutlich in jeder Sprache vor und wird stets durch verbale bzw.
nonverbale Zeichen realisiert, die entweder isoliert oder in Kombination miteinander
vorkommen können. Die traditionellen Forschungsgebiete der Sprachwissenschaft
bilden die Phonetik, Morphologie, Syntax und Lexik. Dementsprechend werden die
Ausdrucksmittel der Modalität unter phonetischen, morphologischen, syntaktischen und
lexikalischen Aspekten betrachtet.
Zu den phonetischen gehören in erster Linie verschiedene Sprachmelodien, die
ausdrucksvoll eine Aussage untermalen können. Eine besonders wichtige Rolle spielt
eine Akzentuierung bzw. Betonung bestimmter Wörter oder Wortfügungen; auch die
Vokalverlängerung innerhalb eines Wortes, eine Hebung oder Senkung der Stimme,
deren Klangfarbe (Timbre) und Rhythmus (Pause, Tempo) sind für den
3 Deontisch ist aus dem Griechischen „das Nötige“ abgeleitet (vgl. Bußmann 1990).
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