Integrationskonzept für die Stadt Soest

Verbleib der Schulabgänger
Gesamt / Ausländer / Aussiedler / Schüler mit Zuwanderungsgeschichte
in Arbeit / Arbeitslos / Ausbildung / Studium / Weiteres
Quelle: Schulen der Stadt Soest (neu zu erheben)
Die Recherchen haben gezeigt, dass die Schulen unterschiedliche Konzepte der Förde-
rung von Migranten etabliert haben. Hilfreich wäre die Entwicklung eines Instruments, mit
dem erfolgreiche Konzepte sichtbar gemacht werden, damit die gewonnenen Erfahrungen
einer Schule im Erfolgsfall auch von anderen Schulen angewandt werden können. Als Er-
folgsindikator bietet sich der Verbleib der Schüler nach dem Schulbesuch an. Die Stadt soll-
te sich also bemühen, in Zusammenarbeit mit den Schulen eine Verbleibsübersicht zu ers-
tellen.
BERUFLICHE AUSBILDUNG
Anzahl Auszubildende
Gesamt / Deutsche / Ausländer
Quelle: Bundesagentur für Arbeit (z.T. selbst zu berechnen: Tab. 14)
Diese Zahlen sind mit den jeweiligen Anteilen in der Bevölkerung ins Verhältnis zu set-
zen (s. Annex-Tab. 18).
Bewerber um Ausbildungsstellen nach Qualifikationen
Gesamt / Deutsche / Ausländer
Quelle: Bundesagentur für Arbeit (Abb. 13)
ERWERBSTÄTIGKEIT / ARBEITSLOSIGKEIT / TRANSFERZAHLUNGEN
Sozialversicherungspflichtig Beschäftigte nach Geschlecht
Gesamt / Deutsche / Ausländer / in 5-Jahres-Altersgruppen
Quelle: Bundesagentur für Arbeit (z.T. selbst zu berechnen: Annex-Tab. 19 und 20 / Abb.
14 und 15)
Diese Zahlen sind mit den jeweiligen Anteilen in der Bevölkerung ins Verhältnis zu set-
zen (s. Annex-Tab. 18).
Sozialversicherungspflichtig Beschäftigte nach Wirtschaftssektoren
Gesamt / Deutsche / Ausländer
Quelle: Bundesagentur für Arbeit (Annex-Tab. 21)
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