Kompetenzentwicklung in Start-up-Unternehmen - ABWF
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5.3. Ich fördere die Zusammenarbeit der Mitarbeiter mit unseren Kunden.<br />
5.4. Ich setze mich aktiv für e<strong>in</strong>e hohe Qualität e<strong>in</strong>.<br />
5.5. Ich fühle mich für e<strong>in</strong>e hohe Qualität <strong>in</strong> der gesamten Prozesskette verantwortlich.<br />
Umfeld-Ebene: Der Erfolg der Konsolidierungsphase wird auch von den Mitarbeitern<br />
wertgeschätzt, obwohl sich ihre Arbeitszufriedenheit im Wesentlichen nicht<br />
verändert hat (Note 2,5). Alle Faktoren der Kundenorientierung und Qualitätsentwicklung<br />
haben im Jahr 2004 bessere Urteile durch die Mitarbeiter erhalten als im<br />
Jahr 2002 (vgl. Tabelle 11).<br />
Tabelle 11<br />
Ergebnisse der Mitarbeiterbefragung zum Thema Kundenorientierung und Servicequalität<br />
im Vergleich 2004 und 2002 im Fall C<br />
Kundenorientierung/<br />
Servicequalität<br />
Kriterien<br />
Unser Produkt- und Leistungsspektrum<br />
ist wettbewerbsfähig.<br />
Unsere <strong>Unternehmen</strong>sstrategie<br />
sichert auch e<strong>in</strong>e langfristige<br />
Wettbewerbsfähigkeit.<br />
Mit unserer Beratungsqualität heben wir<br />
uns von Mitbewerbern positiv ab.<br />
Mit unseren neuen Produkten und<br />
Technologien erfüllen wir gut die<br />
Erwartungen unserer Kunden.<br />
Kundenb<strong>in</strong>dung ist Anliegen aller<br />
Mitarbeiter.<br />
Mit unserer Öffentlichkeitsarbeit<br />
überzeugen wir unsere Kunden von<br />
unserer Leistungsfähigkeit als moderner<br />
Dienstleister.<br />
Mit unseren Leistungen <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em ersten<br />
Projekt überzeugen wir unsere Kunden,<br />
mit uns längerfristige Beziehungen<br />
e<strong>in</strong>zugehen.<br />
Über die Zufriedenheit unserer Kunden<br />
haben wir e<strong>in</strong> klares Bild.<br />
Die Umgangsformen der Mitarbeiter<br />
gegenüber unseren Kunden s<strong>in</strong>d kundenund<br />
servicegerecht.<br />
Wir setzen uns regelmäßig im Team<br />
mit dem Thema Kundenorientierung<br />
ause<strong>in</strong>ander.<br />
Bewertungen 2002 Bewertungen 2004<br />
Wichtig-<br />
keit<br />
Realisie-<br />
rung<br />
Differenz Wichtig-<br />
keit<br />
Realisie-<br />
rung<br />
Differenz<br />
1,1 2,6 1,5 1,4 1,9 0,5<br />
1,2 3,8 2,6 1,4 2,2 0,8<br />
1,2 3,4 2,2 1,5 1,8 0,3<br />
1,2 2,7 1,5 1,4 1,8 0,4<br />
1,2 2,4 1,2 1,5 2,4 0,9<br />
1,6 2,6 1,0 1,5 2,1 0,6<br />
1,1 3,4 2,3 1,4 1,7 0,3<br />
1,4 3,6 2,2 1,5 2,0 0,5<br />
1,4 2,0 0,6 1,4 1,9 0,5<br />
1,7 3,4 1,7 1,6 2,2 0,6<br />
3,0 2,0<br />
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