Kompetenzentwicklung in Start-up-Unternehmen - ABWF

„Lernen in Netzwerken“
„Besuch von Seminaren bei der IHK, an der Hochschule oder beim Arbeitsamt“
„Learning by Doing, z. B. durch Kunden”
„Vom Seniorberater“
„Nutzung von Medien wie Literatur und Internet“
„Gründerseminar, Workshops“
Zu Kompetenzprofilen von Jungunternehmern
Die zentrale Rolle der Kompetenzprofile der Gründer und Jungunternehmer ist
auf das engste verbunden mit dem im Personalmanagement beobachtbaren Paradigmenwechsel
von der Qualifikation zur Kompetenz. In der Unternehmensentwicklung
mussten sich die Jungunternehmer immer wieder mit neuen Situationen
auseinandersetzen, also ihre Selbstorganisationspotenziale zum Einsatz bringen.
Die Ergebnisse aus den Kompetenzdiagnosen sind in ihren Entwicklungsverläufen
in der Anlage 3 dargestellt. Wesentliche Kompetenzen sind vor allem starke
Aktivitäts- und Handlungskompetenz (Machertyp) sowie ausgeprägte sozial-kommunikative
Kompetenzen (Beziehungstyp), was nicht nur in Bezug auf Führungskompetenz
und Teamarbeit wesentlich ist, sondern auch in Bezug auf die akquisitorischen
Fähigkeiten zur Marktentwicklung. Durchsetzungsstärke, Beharrlichkeit
im Verfolgen von persönlichen Zielen oder ergebnisorientiertes Handeln sind dominant.
Zwischen den analysierten Gründerpersönlichkeiten sowie Jungunternehmern der
Start-ups und den Kompetenzprofilen von Promotoren konnten große Ähnlichkeiten
festgestellt werden (vgl. Binz u. a. 2000, S. 246 ff.). In der Kompetenzlandkarte
werden die wesentlichen Abhängigkeiten im Kompetenzprofil eines Jungunternehmers
dargestellt (vgl. Abbildung 11). Besonders deutlich tritt in beiden
Gruppen die hohe Aktivitäts- und Handlungskompetenz (Drive) zutage.
Diese besonderen Kompetenzen werden auch aus den Gründertipps der Teilnehmer
des PFAU-Programmes deutlich. PFAU steht für ein NRW-Programm zur
finanziellen Absicherung von Unternehmensgründern aus Hochschulen. Es bietet
die Möglichkeit, im Anschluss an das vollendete Studium oder die Promotion mit
einer finanziellen Grundsicherung die Unternehmensgründung vorzubereiten (vgl.
Iking 2001). Werden die hier genannten Gründertipps den Teilkompetenzen des
Kompetenz-Atlas nach KODE® zugeordnet (vgl. Anlage 4), dann ergeben sich
folgende Nennungen: 30 x Aktivitäts- und Handlungskompetenz (A); 19 x sozial-kommunikative
Kompetenz (S) und jeweils 14 x für personale Kompetenz (P)
sowie Fach- und Methodenkompetenz (F). Damit wird der AS-Typ als der aus der
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