Wahlverhalten älterer Frauen. Alter, Geschlecht und ... - KOBRA

Als Erklärungsfaktoren für Geschlechterunterschiede werden sozialisatorische Einflüsse, strukturelle
Zugangsbarrieren und unterschiedliche Lebenslagen verantwortlich gemacht (vgl. Westle
2001a & b). Dabei unterscheiden sich je nach fachwissenschaftlicher Perspektive, normativem und
wissenschaftstheoretischem Verständnis die Schwerpunktsetzungen und Gewichtungen. Diese
Erklärungsfaktoren werden in Forschungsarbeiten sowohl normativer als auch empirischanalytischer
Couleur herangezogen.
Im Themenfeld Alter gibt es auch unterschiedliche metatheoretische Verortungen und vergleichbar
zum Feminismus normativ-emanzipatorische Positionen, welche in Stossrichtung auf Altersdiskriminierungen
und generationale Ungleichheiten argumentieren. Wesentlicher sind aber in diesem
Themenfeld die Differenzen zwischen unterschiedlichen Disziplinen und Zugängen (Gerontologie,
Demographie, Soziologie, Psychologie, Medizin, Pflegewissenschaft, Sozialpolitik, etc.) und die jeweiligen
Forschungsprobleme, die oft in Verwertungszusammenhängen mit unterschiedlichsten
Zielsetzungen (Pflege, therapeutische Intervention, Wohlfahrtsstaatssysteme, Versicherungen,
Marktforschung etc.) Forschungsergebnisse produzieren.
Im Themenfeld Altern gibt es daher zahlreiche Perspektiven und Positionen, die seit längerem breit
angelegt Grundlagenforschung betreiben. Dies findet Niederschlag in der umfassenden Forschungsliteratur
und theoretischen Konzepten für zahlreiche anwendungsbezogene Bereiche, was in der
Fülle, aber auch in der deutlichen Heterogenität der Forschungsliteratur deutlich wird.
Die skizzierten Besonderheiten der einzelnen Themenfelder haben Auswirkungen auf die Möglichkeit,
Theorien und Forschungsergebnisse in Hinblick auf die Fragestellung dieser Arbeit miteinander
in Verbindung zu bringen. Neben der Schwierigkeit unterschiedliche Lesarten und normative
Interpretationen gleichberechtigt zu Wort kommen zu lassen, liegt eine Herausforderung insbesondere
darin, heterogenes Wissen und Kenntnisstände über empirische Sachverhalte zu verbinden.
Dabei gilt es neben einem geeigneten metatheoretischen Rahmen, den in dieser Arbeit Coleman
liefert, auch Konzepte herauszuarbeiten, die die Möglichkeit bieten auf konkreter Ebene empirische
Ergebnisse und theoretische Konzepte zu integrieren.
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